![\"\"](\"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Despina-feb2024-1.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nCum a\u021bi ales cariera de pedagog, ce v-a inspirat?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n\u201ePo\u021bi construi destine!\u201d erau cuvintele pe care bunica mea mi le spunea adesea atunci c\u00e2nd o vizitam g\u0103sind-o mereu \u00een buc\u0103t\u0103rie fr\u0103m\u00e2nt\u00e2nd aluatul pentru p\u00e2ine sau colaci. Copil fiind, nu le g\u0103seam cu adev\u0103rat \u00een\u021belesul, dar, \u00een timp, am f\u0103cut mereu leg\u0103tura \u00eentre meseria de pedagog \u0219i aluatul care prindea form\u0103 \u00een m\u00e2inile bunicii mele.<\/p>\n\n\n\n
Din punctul dvs. de vedere, care este rolul unui cadru didactic, c\u00e2t de mult modeleaz\u0103 un profesor viitorul unui copil?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nS\u0103 vezi cum copiii te urmeaz\u0103 ca pe un model, c\u0103 te ador\u0103, c\u0103 \u00ee\u021bi deseneaz\u0103 inimioare, c\u0103 te a\u0219teapt\u0103 s\u0103 le dai un sfat, s\u0103-i \u00eendrumi, s\u0103-i vezi cresc\u00e2nd, s\u0103 observi rezultatele muncite \u0219i dorite, s\u0103 te bucuri de succesele lor contribuie la \u00eendeplinirea rolului de cadru didactic. Ce poate fi mai frumos?<\/p>\n\n\n\n
Care sunt valorile pe care v\u0103 propune\u021bi s\u0103 le \u00eenr\u0103d\u0103cina\u021bi \u00een elevii dvs.?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nM\u0103 str\u0103duiesc s\u0103 promovez \u00een r\u00e2ndul elevilor valori precum respectul reciproc, responsabilitatea personal\u0103, dorin\u021ba de \u00eenv\u0103\u021bare continu\u0103, colaborarea \u00een echip\u0103, creativitatea \u0219i empatia. Toate aceste valori contribuie semnificativ la ridicarea nivelului stimei de sine care, mi s-a dovedit, are o mare importan\u021b\u0103 \u00een cre\u0219terea performan\u021bei \u0219colare, dar \u0219i \u00een via\u021b\u0103.<\/p>\n\n\n\n
Ce a\u021bi sim\u021bit \u00een prima zi \u00een calitate de cadru didactic?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nA trecut destul de mult timp de atunci, dar \u00eemi amintesc foarte bine c\u0103 aveam emo\u021bii mari. Trebuie s\u0103 recunosc c\u0103 m\u0103 \u00eencearc\u0103 acelea\u0219i emo\u021bii la fiecare \u00eenceput de an \u0219colar. Vestea bun\u0103 este c\u0103 reu\u0219esc s\u0103 le controlez eu pe ele \u0219i nu ele pe mine, a\u0219a cum se \u00eent\u00e2mpla \u00een primii ani de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n\n\n\n
Ce a\u021bi observat c\u0103 \u00eei motiveaz\u0103 \u0219i le treze\u0219te interesul elevilor de ast\u0103zi?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nSim\u021bul umorului, u\u0219urin\u021ba cu care profesorul \u00ee\u0219i desf\u0103\u0219oar\u0103 activitatea la catedr\u0103, sinceritatea \u0219i seriozitatea. \u00cen plus, proiectele pe care le construim \u00eempreun\u0103, unde creativitatea dasc\u0103lului este completat\u0103 \u0219i continuat\u0103 de cea a copilului. Lectura poate fi \u0219i ea realizat\u0103 \u00een mod creativ \u0219i, astfel, sursele de uimire pentru copii se multiplic\u0103 \u0219i \u00eei captiveaz\u0103 constant, orient\u00e2ndu-i spre \u00eenv\u0103\u021barea semnificativ\u0103.<\/p>\n\n\n\n
Percepe\u021bi anumite diferen\u021be \u00eentre copiii de acum \u0219i cei din genera\u021biile anterioare? Sunt mai curio\u0219i, mai implica\u021bi, prin ce se diferen\u021biaz\u0103?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nAtunci c\u00e2nd ai o pasiune autentic\u0103 pentru \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219irea cuno\u0219tin\u021belor \u0219i dorin\u021ba de a contribui la dezvoltarea copiilor, nu stai s\u0103-i analizezi din punct de vedere al genera\u021biilor pentru c\u0103 vom g\u0103si multe diferen\u021be. Societatea se schimb\u0103, oamenii se schimb\u0103. F\u0103r\u0103 aceast\u0103 pasiune, nicio activitate, fie ea modern\u0103 sau \u201ede tradi\u021bie\u201d, nu le va trezi interesul sau curiozitatea elevilor no\u0219tri.<\/p>\n\n\n\n
Care este cartea dvs. preferat\u0103 \u0219i de ce?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nLucr\u00e2nd cu copii, nu am cum s\u0103 nu-l men\u021bionez pe Mark Twain, scriitorul american care prin ,,Aventurile lui Tom Sawyer\u2019\u2019, una dintre cele mai cunoscute \u0219i iubite c\u0103r\u021bi pentru copii, reu\u0219e\u0219te s\u0103 le trezeasc\u0103 curiozitatea elevilor mei pornind de la poznele hazlii pe care le comite personajul principal \u0219i m\u0103 ajut\u0103 pe mine s\u0103 le dezvolt vocabularul \u0219i abilit\u0103\u021bile de comunicare.<\/p>\n\n\n\n
Ce v-au \u00eenv\u0103\u021bat elevii de-a lungul anilor?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nM-au \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103-mi pun mereu \u00eentreb\u0103ri \u0219i s\u0103-mi dezvolt \u0219i eu abilit\u0103\u021bile de comunicare eficient\u0103, aspect esen\u021bial \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, pentru a reu\u0219i s\u0103 m\u0103 conectez constructiv cu elevii, p\u0103rin\u021bii \u0219i colegii.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Despina-feb2024.png\")
<\/figure>\n\n\n\nDin punctul dvs. de vedere, pe ce ar trebui s\u0103 se bazeze rela\u021bia dintre elev \u0219i profesor? Ce st\u0103 la baza unei rela\u021bii puternice \u0219i productive?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nO rela\u021bie s\u0103n\u0103toas\u0103, a\u0219 spune eu, dintre elev \u0219i profesor ar trebui s\u0103 se bazeze pe \u00eencredere reciproc\u0103, comunicare deschis\u0103 \u0219i respect. Dac\u0103 profesorul reu\u0219e\u0219te s\u0103 creeze un mediu sigur \u0219i stimulant, dac\u0103 profesorul este receptiv la nevoile individuale ale elevilor, este pu\u021bin probabil s\u0103 apar\u0103 un obstacol \u00een dezvoltarea unei rela\u021bii s\u0103n\u0103toase. O astfel de rela\u021bie contribuie la dezvoltarea personal\u0103 \u0219i academic\u0103 a elevului, oferindu-i suportul necesar pentru a-\u0219i atinge poten\u021bial maxim.<\/p>\n\n\n\n
Care v\u0103 este cea mai drag\u0103 amintire din postura de profesor?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nEste destul de dificil s\u0103 aleg o singur\u0103 amintire, dar \u00eemi vine \u00een minte o feti\u021b\u0103 de clasa a doua care, nu demult, a venit spre mine \u0219i mi-a spus: \u201eP\u0103rin\u021bii mei se simt jena\u021bi atunci c\u00e2nd eu le citesc \u00een limba engleza\u201d. M-am uitat la ea nedumerit\u0103 \u0219i am \u00eentrebat-o: \u201eCum a\u0219a? Ar trebui s\u0103 fie m\u00e2ndri\u201d. R\u0103spunsul vine imediat: \u201eSunt m\u00e2ndri, dar ei nu au accent \u0219i le este jen\u0103 s\u0103-mi citeasc\u0103 \u0219i m\u0103 pun pe mine s\u0103 le citesc\u201d. Trebuie s\u0103 recunosc c\u0103 este o amintire emo\u021bionant\u0103!<\/p>\n\n\n\n
Ce sfat ave\u021bi pentru tinerii care \u00ee\u0219i doresc s\u0103 urmeze o carier\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCei care \u00ee\u0219i doresc s\u0103 urmeze o carier\u0103 didactic\u0103 au posibilitatea de a se implica \u00een programe de voluntariat sau activit\u0103\u021bi care le pot oferi o perspectiv\u0103 real\u0103 asupra mediului \u0219colar. Pot c\u0103uta mentori \u00een domeniu, care s\u0103 \u00eei ghideze, s\u0103 le ofere sfaturi valoroase \u0219i s\u0103 le \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 din experien\u021ba lor. G\u00e2ndul meu ar fi s\u0103 nu intre nepreg\u0103ti\u021bi \u00een aceast\u0103 profesie, care este totu\u0219i mult mai mult dec\u00e2t o meserie, implic\u0103 d\u0103ruire, empatie \u0219i, s\u0103 nu ocolim cuv\u00e2ntul, un anume har<\/em>.<\/p>\n\n\n\nCum \u00eencuraj\u0103m elevii \u0219i cum \u00eei motiv\u0103m s\u0103 \u00ee\u0219i ating\u0103 poten\u021bialul maxim?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nFiecare elev are un poten\u021bial unic, o str\u0103lucire interioar\u0103 pe care at\u00e2t el c\u00e2t \u0219i cadrul didactic trebuie s\u0103 o descopere \u0219i, mai cu seam\u0103, s\u0103 o \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 lumii. Aceast\u0103 descoperire se poate realiza prin abilitatea profesorului \u00een a furniza cuno\u0219tin\u021be academice, \u00eencuraja pasiunea pentru \u00eenv\u0103\u021bare sau stimula curiozitatea. S\u0103 nu uit\u0103m c\u0103 profesorii servesc ca modele de conduit\u0103 \u0219i etic\u0103 pentru elevi, put\u00e2nd s\u0103 influen\u021beze pozitiv dezvoltarea emo\u021bional\u0103 \u0219i social\u0103 a acestora. M\u0103 str\u0103duiesc s\u0103-i fac s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u0219i gre\u0219eli \u0219i c\u0103 \u00een fiecare gre\u0219eal\u0103 exist\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i oportunitate de a \u00eenflori din nou.<\/p>\n\n\n\n
La ce fel de activit\u0103\u021bi extra\u0219colare sau \u00een ce fel de proiecte \u00eei \u00eencuraja\u021bi pe elevi s\u0103 se implice pentru a-\u0219i dezvolta abilit\u0103\u021bile lingvistice \u0219i competen\u021bele interpersonale?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nDin punctul meu de vedere, lectura st\u0103 la baza dezvolt\u0103rii vocabularului \u0219i stimul\u0103rii imagina\u021biei. Activit\u0103\u021bile teatrale \u00eei ajut\u0103 de asemenea pe elevi s\u0103-\u0219i \u00eembun\u0103t\u0103\u021beasc\u0103 abilit\u0103\u021bile de comunicare, s\u0103-\u0219i dezvolte creativitatea \u0219i s\u0103 devin\u0103 mai con\u0219tien\u021bi de limbajul corporal. De aceea, de-a lungul anilor, am apelat frecvent la dramatizarea textelor de studiu, fie doar la nivelul orelor de curs, fie chiar \u00een mici spectacole de sine st\u0103t\u0103toare, care au avut un succes real.<\/p>\n\n\n\n
Ave\u021bi modalit\u0103\u021bi preferate de a evalua progresul \u0219i performan\u021ba elevilor \u00een afara examenelor tradi\u021bionale?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCrearea unui portofoliu care reflect\u0103 munca \u0219i progresul elevilor pe parcursul unui an ofer\u0103 o perspectiv\u0103 cuprinz\u0103toare asupra dezvolt\u0103rii lor. Acest portofoliu se bazeaz\u0103 pe pove\u0219ti \u0219i activit\u0103\u021bi \u00een scris pornind de la aceste pove\u0219ti. Este o modalitate de lucru prin care copiii devin mai ordona\u021bi, mai con\u0219tien\u021bi c\u0103 munca lor trebuie respectat\u0103, \u00eencep\u00e2nd chiar cu ei \u00een\u0219i\u0219i, nemaivorbind de beneficiul de a avea, de-a lungul anilor un astfel de \u201edocument\u201d al propriei evolu\u021bii care poate fi oric\u00e2nd \u0219i o atestare concret\u0103 a preg\u0103tirii temeinice.<\/p>\n\n\n\n
Este vreodat\u0103 prea t\u00e2rziu pentru a \u00eenv\u0103\u021ba o limb\u0103 str\u0103in\u0103? Cum ar trebui s\u0103 priveasc\u0103 o persoan\u0103 adult\u0103, trecut\u0103 de 40 de ani, ideea de a \u00eencepe s\u0103 \u00eenve\u021be o limb\u0103 str\u0103in\u0103?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCu to\u021bii avem nevoie de un stimul, de aceea, \u00een primul r\u00e2nd ar trebui s\u0103 g\u0103sim un motiv personal, s\u0103 descoperim ce ne motiveaz\u0103 s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b\u0103m limba respectiv\u0103. Fie c\u0103 este vorba de c\u0103l\u0103torii, conectarea cu comunitatea sau extinderea op\u021biunilor de carier\u0103, un motiv personal puternic poate cre\u0219te entuziasmul, dar \u0219i \u0219ansele de reu\u0219it\u0103.<\/p>\n\n\n\n
A\u0219 spune c\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea, \u00een general, are drept impuls \u0219i sus\u021binere factorul emo\u021bional, indiferent de v\u00e2rsta \u201e\u00eenv\u0103\u021b\u0103celului\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Mihaela Cristea<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n- sursa: www.matricea.ro<\/em><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Interviu cu Despina Merca, profesor de limba englez\u0103: \u201cM\u0103 str\u0103duiesc s\u0103-i fac pe elevi s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u0219i gre\u0219eli \u0219i c\u0103 \u00een fiecare gre\u0219eal\u0103 exist\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i oportunitatea de a \u00eenflori din nou.\u201d Despina Atena Merca este din Bucure\u0219ti, absolvent\u0103 a Facult\u0103\u021bii de Limbi Str\u0103ine, specializarea limba englez\u0103 \u0219i limba spaniol\u0103 \u0219i pred\u0103 la […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":5316,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[13,9,10],"tags":[401,14,278],"class_list":["post-5315","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aparitii-in-media","category-evenimente","category-prima-pagina","tag-despina-merca","tag-liceul-pedagogic-anastasia-popescu","tag-matricea-romaneasca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5315"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5317,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315\/revisions\/5317"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5315"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5315"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
S\u0103 vezi cum copiii te urmeaz\u0103 ca pe un model, c\u0103 te ador\u0103, c\u0103 \u00ee\u021bi deseneaz\u0103 inimioare, c\u0103 te a\u0219teapt\u0103 s\u0103 le dai un sfat, s\u0103-i \u00eendrumi, s\u0103-i vezi cresc\u00e2nd, s\u0103 observi rezultatele muncite \u0219i dorite, s\u0103 te bucuri de succesele lor contribuie la \u00eendeplinirea rolului de cadru didactic. Ce poate fi mai frumos?<\/p>\n\n\n\n
Care sunt valorile pe care v\u0103 propune\u021bi s\u0103 le \u00eenr\u0103d\u0103cina\u021bi \u00een elevii dvs.?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nM\u0103 str\u0103duiesc s\u0103 promovez \u00een r\u00e2ndul elevilor valori precum respectul reciproc, responsabilitatea personal\u0103, dorin\u021ba de \u00eenv\u0103\u021bare continu\u0103, colaborarea \u00een echip\u0103, creativitatea \u0219i empatia. Toate aceste valori contribuie semnificativ la ridicarea nivelului stimei de sine care, mi s-a dovedit, are o mare importan\u021b\u0103 \u00een cre\u0219terea performan\u021bei \u0219colare, dar \u0219i \u00een via\u021b\u0103.<\/p>\n\n\n\n
Ce a\u021bi sim\u021bit \u00een prima zi \u00een calitate de cadru didactic?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nA trecut destul de mult timp de atunci, dar \u00eemi amintesc foarte bine c\u0103 aveam emo\u021bii mari. Trebuie s\u0103 recunosc c\u0103 m\u0103 \u00eencearc\u0103 acelea\u0219i emo\u021bii la fiecare \u00eenceput de an \u0219colar. Vestea bun\u0103 este c\u0103 reu\u0219esc s\u0103 le controlez eu pe ele \u0219i nu ele pe mine, a\u0219a cum se \u00eent\u00e2mpla \u00een primii ani de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n\n\n\n
Ce a\u021bi observat c\u0103 \u00eei motiveaz\u0103 \u0219i le treze\u0219te interesul elevilor de ast\u0103zi?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nSim\u021bul umorului, u\u0219urin\u021ba cu care profesorul \u00ee\u0219i desf\u0103\u0219oar\u0103 activitatea la catedr\u0103, sinceritatea \u0219i seriozitatea. \u00cen plus, proiectele pe care le construim \u00eempreun\u0103, unde creativitatea dasc\u0103lului este completat\u0103 \u0219i continuat\u0103 de cea a copilului. Lectura poate fi \u0219i ea realizat\u0103 \u00een mod creativ \u0219i, astfel, sursele de uimire pentru copii se multiplic\u0103 \u0219i \u00eei captiveaz\u0103 constant, orient\u00e2ndu-i spre \u00eenv\u0103\u021barea semnificativ\u0103.<\/p>\n\n\n\n
Percepe\u021bi anumite diferen\u021be \u00eentre copiii de acum \u0219i cei din genera\u021biile anterioare? Sunt mai curio\u0219i, mai implica\u021bi, prin ce se diferen\u021biaz\u0103?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nAtunci c\u00e2nd ai o pasiune autentic\u0103 pentru \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219irea cuno\u0219tin\u021belor \u0219i dorin\u021ba de a contribui la dezvoltarea copiilor, nu stai s\u0103-i analizezi din punct de vedere al genera\u021biilor pentru c\u0103 vom g\u0103si multe diferen\u021be. Societatea se schimb\u0103, oamenii se schimb\u0103. F\u0103r\u0103 aceast\u0103 pasiune, nicio activitate, fie ea modern\u0103 sau \u201ede tradi\u021bie\u201d, nu le va trezi interesul sau curiozitatea elevilor no\u0219tri.<\/p>\n\n\n\n
Care este cartea dvs. preferat\u0103 \u0219i de ce?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nLucr\u00e2nd cu copii, nu am cum s\u0103 nu-l men\u021bionez pe Mark Twain, scriitorul american care prin ,,Aventurile lui Tom Sawyer\u2019\u2019, una dintre cele mai cunoscute \u0219i iubite c\u0103r\u021bi pentru copii, reu\u0219e\u0219te s\u0103 le trezeasc\u0103 curiozitatea elevilor mei pornind de la poznele hazlii pe care le comite personajul principal \u0219i m\u0103 ajut\u0103 pe mine s\u0103 le dezvolt vocabularul \u0219i abilit\u0103\u021bile de comunicare.<\/p>\n\n\n\n
Ce v-au \u00eenv\u0103\u021bat elevii de-a lungul anilor?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nM-au \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103-mi pun mereu \u00eentreb\u0103ri \u0219i s\u0103-mi dezvolt \u0219i eu abilit\u0103\u021bile de comunicare eficient\u0103, aspect esen\u021bial \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, pentru a reu\u0219i s\u0103 m\u0103 conectez constructiv cu elevii, p\u0103rin\u021bii \u0219i colegii.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nDin punctul dvs. de vedere, pe ce ar trebui s\u0103 se bazeze rela\u021bia dintre elev \u0219i profesor? Ce st\u0103 la baza unei rela\u021bii puternice \u0219i productive?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nO rela\u021bie s\u0103n\u0103toas\u0103, a\u0219 spune eu, dintre elev \u0219i profesor ar trebui s\u0103 se bazeze pe \u00eencredere reciproc\u0103, comunicare deschis\u0103 \u0219i respect. Dac\u0103 profesorul reu\u0219e\u0219te s\u0103 creeze un mediu sigur \u0219i stimulant, dac\u0103 profesorul este receptiv la nevoile individuale ale elevilor, este pu\u021bin probabil s\u0103 apar\u0103 un obstacol \u00een dezvoltarea unei rela\u021bii s\u0103n\u0103toase. O astfel de rela\u021bie contribuie la dezvoltarea personal\u0103 \u0219i academic\u0103 a elevului, oferindu-i suportul necesar pentru a-\u0219i atinge poten\u021bial maxim.<\/p>\n\n\n\n
Care v\u0103 este cea mai drag\u0103 amintire din postura de profesor?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nEste destul de dificil s\u0103 aleg o singur\u0103 amintire, dar \u00eemi vine \u00een minte o feti\u021b\u0103 de clasa a doua care, nu demult, a venit spre mine \u0219i mi-a spus: \u201eP\u0103rin\u021bii mei se simt jena\u021bi atunci c\u00e2nd eu le citesc \u00een limba engleza\u201d. M-am uitat la ea nedumerit\u0103 \u0219i am \u00eentrebat-o: \u201eCum a\u0219a? Ar trebui s\u0103 fie m\u00e2ndri\u201d. R\u0103spunsul vine imediat: \u201eSunt m\u00e2ndri, dar ei nu au accent \u0219i le este jen\u0103 s\u0103-mi citeasc\u0103 \u0219i m\u0103 pun pe mine s\u0103 le citesc\u201d. Trebuie s\u0103 recunosc c\u0103 este o amintire emo\u021bionant\u0103!<\/p>\n\n\n\n
Ce sfat ave\u021bi pentru tinerii care \u00ee\u0219i doresc s\u0103 urmeze o carier\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCei care \u00ee\u0219i doresc s\u0103 urmeze o carier\u0103 didactic\u0103 au posibilitatea de a se implica \u00een programe de voluntariat sau activit\u0103\u021bi care le pot oferi o perspectiv\u0103 real\u0103 asupra mediului \u0219colar. Pot c\u0103uta mentori \u00een domeniu, care s\u0103 \u00eei ghideze, s\u0103 le ofere sfaturi valoroase \u0219i s\u0103 le \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 din experien\u021ba lor. G\u00e2ndul meu ar fi s\u0103 nu intre nepreg\u0103ti\u021bi \u00een aceast\u0103 profesie, care este totu\u0219i mult mai mult dec\u00e2t o meserie, implic\u0103 d\u0103ruire, empatie \u0219i, s\u0103 nu ocolim cuv\u00e2ntul, un anume har<\/em>.<\/p>\n\n\n\nCum \u00eencuraj\u0103m elevii \u0219i cum \u00eei motiv\u0103m s\u0103 \u00ee\u0219i ating\u0103 poten\u021bialul maxim?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nFiecare elev are un poten\u021bial unic, o str\u0103lucire interioar\u0103 pe care at\u00e2t el c\u00e2t \u0219i cadrul didactic trebuie s\u0103 o descopere \u0219i, mai cu seam\u0103, s\u0103 o \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 lumii. Aceast\u0103 descoperire se poate realiza prin abilitatea profesorului \u00een a furniza cuno\u0219tin\u021be academice, \u00eencuraja pasiunea pentru \u00eenv\u0103\u021bare sau stimula curiozitatea. S\u0103 nu uit\u0103m c\u0103 profesorii servesc ca modele de conduit\u0103 \u0219i etic\u0103 pentru elevi, put\u00e2nd s\u0103 influen\u021beze pozitiv dezvoltarea emo\u021bional\u0103 \u0219i social\u0103 a acestora. M\u0103 str\u0103duiesc s\u0103-i fac s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u0219i gre\u0219eli \u0219i c\u0103 \u00een fiecare gre\u0219eal\u0103 exist\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i oportunitate de a \u00eenflori din nou.<\/p>\n\n\n\n
La ce fel de activit\u0103\u021bi extra\u0219colare sau \u00een ce fel de proiecte \u00eei \u00eencuraja\u021bi pe elevi s\u0103 se implice pentru a-\u0219i dezvolta abilit\u0103\u021bile lingvistice \u0219i competen\u021bele interpersonale?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nDin punctul meu de vedere, lectura st\u0103 la baza dezvolt\u0103rii vocabularului \u0219i stimul\u0103rii imagina\u021biei. Activit\u0103\u021bile teatrale \u00eei ajut\u0103 de asemenea pe elevi s\u0103-\u0219i \u00eembun\u0103t\u0103\u021beasc\u0103 abilit\u0103\u021bile de comunicare, s\u0103-\u0219i dezvolte creativitatea \u0219i s\u0103 devin\u0103 mai con\u0219tien\u021bi de limbajul corporal. De aceea, de-a lungul anilor, am apelat frecvent la dramatizarea textelor de studiu, fie doar la nivelul orelor de curs, fie chiar \u00een mici spectacole de sine st\u0103t\u0103toare, care au avut un succes real.<\/p>\n\n\n\n
Ave\u021bi modalit\u0103\u021bi preferate de a evalua progresul \u0219i performan\u021ba elevilor \u00een afara examenelor tradi\u021bionale?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCrearea unui portofoliu care reflect\u0103 munca \u0219i progresul elevilor pe parcursul unui an ofer\u0103 o perspectiv\u0103 cuprinz\u0103toare asupra dezvolt\u0103rii lor. Acest portofoliu se bazeaz\u0103 pe pove\u0219ti \u0219i activit\u0103\u021bi \u00een scris pornind de la aceste pove\u0219ti. Este o modalitate de lucru prin care copiii devin mai ordona\u021bi, mai con\u0219tien\u021bi c\u0103 munca lor trebuie respectat\u0103, \u00eencep\u00e2nd chiar cu ei \u00een\u0219i\u0219i, nemaivorbind de beneficiul de a avea, de-a lungul anilor un astfel de \u201edocument\u201d al propriei evolu\u021bii care poate fi oric\u00e2nd \u0219i o atestare concret\u0103 a preg\u0103tirii temeinice.<\/p>\n\n\n\n
Este vreodat\u0103 prea t\u00e2rziu pentru a \u00eenv\u0103\u021ba o limb\u0103 str\u0103in\u0103? Cum ar trebui s\u0103 priveasc\u0103 o persoan\u0103 adult\u0103, trecut\u0103 de 40 de ani, ideea de a \u00eencepe s\u0103 \u00eenve\u021be o limb\u0103 str\u0103in\u0103?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCu to\u021bii avem nevoie de un stimul, de aceea, \u00een primul r\u00e2nd ar trebui s\u0103 g\u0103sim un motiv personal, s\u0103 descoperim ce ne motiveaz\u0103 s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b\u0103m limba respectiv\u0103. Fie c\u0103 este vorba de c\u0103l\u0103torii, conectarea cu comunitatea sau extinderea op\u021biunilor de carier\u0103, un motiv personal puternic poate cre\u0219te entuziasmul, dar \u0219i \u0219ansele de reu\u0219it\u0103.<\/p>\n\n\n\n
A\u0219 spune c\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea, \u00een general, are drept impuls \u0219i sus\u021binere factorul emo\u021bional, indiferent de v\u00e2rsta \u201e\u00eenv\u0103\u021b\u0103celului\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Mihaela Cristea<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n- sursa: www.matricea.ro<\/em><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Interviu cu Despina Merca, profesor de limba englez\u0103: \u201cM\u0103 str\u0103duiesc s\u0103-i fac pe elevi s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u0219i gre\u0219eli \u0219i c\u0103 \u00een fiecare gre\u0219eal\u0103 exist\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i oportunitatea de a \u00eenflori din nou.\u201d Despina Atena Merca este din Bucure\u0219ti, absolvent\u0103 a Facult\u0103\u021bii de Limbi Str\u0103ine, specializarea limba englez\u0103 \u0219i limba spaniol\u0103 \u0219i pred\u0103 la […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":5316,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[13,9,10],"tags":[401,14,278],"class_list":["post-5315","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aparitii-in-media","category-evenimente","category-prima-pagina","tag-despina-merca","tag-liceul-pedagogic-anastasia-popescu","tag-matricea-romaneasca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5315"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5317,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315\/revisions\/5317"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5315"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5315"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
A trecut destul de mult timp de atunci, dar \u00eemi amintesc foarte bine c\u0103 aveam emo\u021bii mari. Trebuie s\u0103 recunosc c\u0103 m\u0103 \u00eencearc\u0103 acelea\u0219i emo\u021bii la fiecare \u00eenceput de an \u0219colar. Vestea bun\u0103 este c\u0103 reu\u0219esc s\u0103 le controlez eu pe ele \u0219i nu ele pe mine, a\u0219a cum se \u00eent\u00e2mpla \u00een primii ani de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n\n\n\n
Ce a\u021bi observat c\u0103 \u00eei motiveaz\u0103 \u0219i le treze\u0219te interesul elevilor de ast\u0103zi?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nSim\u021bul umorului, u\u0219urin\u021ba cu care profesorul \u00ee\u0219i desf\u0103\u0219oar\u0103 activitatea la catedr\u0103, sinceritatea \u0219i seriozitatea. \u00cen plus, proiectele pe care le construim \u00eempreun\u0103, unde creativitatea dasc\u0103lului este completat\u0103 \u0219i continuat\u0103 de cea a copilului. Lectura poate fi \u0219i ea realizat\u0103 \u00een mod creativ \u0219i, astfel, sursele de uimire pentru copii se multiplic\u0103 \u0219i \u00eei captiveaz\u0103 constant, orient\u00e2ndu-i spre \u00eenv\u0103\u021barea semnificativ\u0103.<\/p>\n\n\n\n
Percepe\u021bi anumite diferen\u021be \u00eentre copiii de acum \u0219i cei din genera\u021biile anterioare? Sunt mai curio\u0219i, mai implica\u021bi, prin ce se diferen\u021biaz\u0103?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nAtunci c\u00e2nd ai o pasiune autentic\u0103 pentru \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219irea cuno\u0219tin\u021belor \u0219i dorin\u021ba de a contribui la dezvoltarea copiilor, nu stai s\u0103-i analizezi din punct de vedere al genera\u021biilor pentru c\u0103 vom g\u0103si multe diferen\u021be. Societatea se schimb\u0103, oamenii se schimb\u0103. F\u0103r\u0103 aceast\u0103 pasiune, nicio activitate, fie ea modern\u0103 sau \u201ede tradi\u021bie\u201d, nu le va trezi interesul sau curiozitatea elevilor no\u0219tri.<\/p>\n\n\n\n
Care este cartea dvs. preferat\u0103 \u0219i de ce?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nLucr\u00e2nd cu copii, nu am cum s\u0103 nu-l men\u021bionez pe Mark Twain, scriitorul american care prin ,,Aventurile lui Tom Sawyer\u2019\u2019, una dintre cele mai cunoscute \u0219i iubite c\u0103r\u021bi pentru copii, reu\u0219e\u0219te s\u0103 le trezeasc\u0103 curiozitatea elevilor mei pornind de la poznele hazlii pe care le comite personajul principal \u0219i m\u0103 ajut\u0103 pe mine s\u0103 le dezvolt vocabularul \u0219i abilit\u0103\u021bile de comunicare.<\/p>\n\n\n\n
Ce v-au \u00eenv\u0103\u021bat elevii de-a lungul anilor?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nM-au \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103-mi pun mereu \u00eentreb\u0103ri \u0219i s\u0103-mi dezvolt \u0219i eu abilit\u0103\u021bile de comunicare eficient\u0103, aspect esen\u021bial \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, pentru a reu\u0219i s\u0103 m\u0103 conectez constructiv cu elevii, p\u0103rin\u021bii \u0219i colegii.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nDin punctul dvs. de vedere, pe ce ar trebui s\u0103 se bazeze rela\u021bia dintre elev \u0219i profesor? Ce st\u0103 la baza unei rela\u021bii puternice \u0219i productive?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nO rela\u021bie s\u0103n\u0103toas\u0103, a\u0219 spune eu, dintre elev \u0219i profesor ar trebui s\u0103 se bazeze pe \u00eencredere reciproc\u0103, comunicare deschis\u0103 \u0219i respect. Dac\u0103 profesorul reu\u0219e\u0219te s\u0103 creeze un mediu sigur \u0219i stimulant, dac\u0103 profesorul este receptiv la nevoile individuale ale elevilor, este pu\u021bin probabil s\u0103 apar\u0103 un obstacol \u00een dezvoltarea unei rela\u021bii s\u0103n\u0103toase. O astfel de rela\u021bie contribuie la dezvoltarea personal\u0103 \u0219i academic\u0103 a elevului, oferindu-i suportul necesar pentru a-\u0219i atinge poten\u021bial maxim.<\/p>\n\n\n\n
Care v\u0103 este cea mai drag\u0103 amintire din postura de profesor?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nEste destul de dificil s\u0103 aleg o singur\u0103 amintire, dar \u00eemi vine \u00een minte o feti\u021b\u0103 de clasa a doua care, nu demult, a venit spre mine \u0219i mi-a spus: \u201eP\u0103rin\u021bii mei se simt jena\u021bi atunci c\u00e2nd eu le citesc \u00een limba engleza\u201d. M-am uitat la ea nedumerit\u0103 \u0219i am \u00eentrebat-o: \u201eCum a\u0219a? Ar trebui s\u0103 fie m\u00e2ndri\u201d. R\u0103spunsul vine imediat: \u201eSunt m\u00e2ndri, dar ei nu au accent \u0219i le este jen\u0103 s\u0103-mi citeasc\u0103 \u0219i m\u0103 pun pe mine s\u0103 le citesc\u201d. Trebuie s\u0103 recunosc c\u0103 este o amintire emo\u021bionant\u0103!<\/p>\n\n\n\n
Ce sfat ave\u021bi pentru tinerii care \u00ee\u0219i doresc s\u0103 urmeze o carier\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCei care \u00ee\u0219i doresc s\u0103 urmeze o carier\u0103 didactic\u0103 au posibilitatea de a se implica \u00een programe de voluntariat sau activit\u0103\u021bi care le pot oferi o perspectiv\u0103 real\u0103 asupra mediului \u0219colar. Pot c\u0103uta mentori \u00een domeniu, care s\u0103 \u00eei ghideze, s\u0103 le ofere sfaturi valoroase \u0219i s\u0103 le \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 din experien\u021ba lor. G\u00e2ndul meu ar fi s\u0103 nu intre nepreg\u0103ti\u021bi \u00een aceast\u0103 profesie, care este totu\u0219i mult mai mult dec\u00e2t o meserie, implic\u0103 d\u0103ruire, empatie \u0219i, s\u0103 nu ocolim cuv\u00e2ntul, un anume har<\/em>.<\/p>\n\n\n\nCum \u00eencuraj\u0103m elevii \u0219i cum \u00eei motiv\u0103m s\u0103 \u00ee\u0219i ating\u0103 poten\u021bialul maxim?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nFiecare elev are un poten\u021bial unic, o str\u0103lucire interioar\u0103 pe care at\u00e2t el c\u00e2t \u0219i cadrul didactic trebuie s\u0103 o descopere \u0219i, mai cu seam\u0103, s\u0103 o \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 lumii. Aceast\u0103 descoperire se poate realiza prin abilitatea profesorului \u00een a furniza cuno\u0219tin\u021be academice, \u00eencuraja pasiunea pentru \u00eenv\u0103\u021bare sau stimula curiozitatea. S\u0103 nu uit\u0103m c\u0103 profesorii servesc ca modele de conduit\u0103 \u0219i etic\u0103 pentru elevi, put\u00e2nd s\u0103 influen\u021beze pozitiv dezvoltarea emo\u021bional\u0103 \u0219i social\u0103 a acestora. M\u0103 str\u0103duiesc s\u0103-i fac s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u0219i gre\u0219eli \u0219i c\u0103 \u00een fiecare gre\u0219eal\u0103 exist\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i oportunitate de a \u00eenflori din nou.<\/p>\n\n\n\n
La ce fel de activit\u0103\u021bi extra\u0219colare sau \u00een ce fel de proiecte \u00eei \u00eencuraja\u021bi pe elevi s\u0103 se implice pentru a-\u0219i dezvolta abilit\u0103\u021bile lingvistice \u0219i competen\u021bele interpersonale?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nDin punctul meu de vedere, lectura st\u0103 la baza dezvolt\u0103rii vocabularului \u0219i stimul\u0103rii imagina\u021biei. Activit\u0103\u021bile teatrale \u00eei ajut\u0103 de asemenea pe elevi s\u0103-\u0219i \u00eembun\u0103t\u0103\u021beasc\u0103 abilit\u0103\u021bile de comunicare, s\u0103-\u0219i dezvolte creativitatea \u0219i s\u0103 devin\u0103 mai con\u0219tien\u021bi de limbajul corporal. De aceea, de-a lungul anilor, am apelat frecvent la dramatizarea textelor de studiu, fie doar la nivelul orelor de curs, fie chiar \u00een mici spectacole de sine st\u0103t\u0103toare, care au avut un succes real.<\/p>\n\n\n\n
Ave\u021bi modalit\u0103\u021bi preferate de a evalua progresul \u0219i performan\u021ba elevilor \u00een afara examenelor tradi\u021bionale?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCrearea unui portofoliu care reflect\u0103 munca \u0219i progresul elevilor pe parcursul unui an ofer\u0103 o perspectiv\u0103 cuprinz\u0103toare asupra dezvolt\u0103rii lor. Acest portofoliu se bazeaz\u0103 pe pove\u0219ti \u0219i activit\u0103\u021bi \u00een scris pornind de la aceste pove\u0219ti. Este o modalitate de lucru prin care copiii devin mai ordona\u021bi, mai con\u0219tien\u021bi c\u0103 munca lor trebuie respectat\u0103, \u00eencep\u00e2nd chiar cu ei \u00een\u0219i\u0219i, nemaivorbind de beneficiul de a avea, de-a lungul anilor un astfel de \u201edocument\u201d al propriei evolu\u021bii care poate fi oric\u00e2nd \u0219i o atestare concret\u0103 a preg\u0103tirii temeinice.<\/p>\n\n\n\n
Este vreodat\u0103 prea t\u00e2rziu pentru a \u00eenv\u0103\u021ba o limb\u0103 str\u0103in\u0103? Cum ar trebui s\u0103 priveasc\u0103 o persoan\u0103 adult\u0103, trecut\u0103 de 40 de ani, ideea de a \u00eencepe s\u0103 \u00eenve\u021be o limb\u0103 str\u0103in\u0103?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCu to\u021bii avem nevoie de un stimul, de aceea, \u00een primul r\u00e2nd ar trebui s\u0103 g\u0103sim un motiv personal, s\u0103 descoperim ce ne motiveaz\u0103 s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b\u0103m limba respectiv\u0103. Fie c\u0103 este vorba de c\u0103l\u0103torii, conectarea cu comunitatea sau extinderea op\u021biunilor de carier\u0103, un motiv personal puternic poate cre\u0219te entuziasmul, dar \u0219i \u0219ansele de reu\u0219it\u0103.<\/p>\n\n\n\n
A\u0219 spune c\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea, \u00een general, are drept impuls \u0219i sus\u021binere factorul emo\u021bional, indiferent de v\u00e2rsta \u201e\u00eenv\u0103\u021b\u0103celului\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Mihaela Cristea<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n- sursa: www.matricea.ro<\/em><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Interviu cu Despina Merca, profesor de limba englez\u0103: \u201cM\u0103 str\u0103duiesc s\u0103-i fac pe elevi s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u0219i gre\u0219eli \u0219i c\u0103 \u00een fiecare gre\u0219eal\u0103 exist\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i oportunitatea de a \u00eenflori din nou.\u201d Despina Atena Merca este din Bucure\u0219ti, absolvent\u0103 a Facult\u0103\u021bii de Limbi Str\u0103ine, specializarea limba englez\u0103 \u0219i limba spaniol\u0103 \u0219i pred\u0103 la […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":5316,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[13,9,10],"tags":[401,14,278],"class_list":["post-5315","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aparitii-in-media","category-evenimente","category-prima-pagina","tag-despina-merca","tag-liceul-pedagogic-anastasia-popescu","tag-matricea-romaneasca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5315"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5317,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315\/revisions\/5317"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5315"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5315"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Atunci c\u00e2nd ai o pasiune autentic\u0103 pentru \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219irea cuno\u0219tin\u021belor \u0219i dorin\u021ba de a contribui la dezvoltarea copiilor, nu stai s\u0103-i analizezi din punct de vedere al genera\u021biilor pentru c\u0103 vom g\u0103si multe diferen\u021be. Societatea se schimb\u0103, oamenii se schimb\u0103. F\u0103r\u0103 aceast\u0103 pasiune, nicio activitate, fie ea modern\u0103 sau \u201ede tradi\u021bie\u201d, nu le va trezi interesul sau curiozitatea elevilor no\u0219tri.<\/p>\n\n\n\n
Care este cartea dvs. preferat\u0103 \u0219i de ce?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nLucr\u00e2nd cu copii, nu am cum s\u0103 nu-l men\u021bionez pe Mark Twain, scriitorul american care prin ,,Aventurile lui Tom Sawyer\u2019\u2019, una dintre cele mai cunoscute \u0219i iubite c\u0103r\u021bi pentru copii, reu\u0219e\u0219te s\u0103 le trezeasc\u0103 curiozitatea elevilor mei pornind de la poznele hazlii pe care le comite personajul principal \u0219i m\u0103 ajut\u0103 pe mine s\u0103 le dezvolt vocabularul \u0219i abilit\u0103\u021bile de comunicare.<\/p>\n\n\n\n
Ce v-au \u00eenv\u0103\u021bat elevii de-a lungul anilor?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nM-au \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103-mi pun mereu \u00eentreb\u0103ri \u0219i s\u0103-mi dezvolt \u0219i eu abilit\u0103\u021bile de comunicare eficient\u0103, aspect esen\u021bial \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, pentru a reu\u0219i s\u0103 m\u0103 conectez constructiv cu elevii, p\u0103rin\u021bii \u0219i colegii.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nDin punctul dvs. de vedere, pe ce ar trebui s\u0103 se bazeze rela\u021bia dintre elev \u0219i profesor? Ce st\u0103 la baza unei rela\u021bii puternice \u0219i productive?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nO rela\u021bie s\u0103n\u0103toas\u0103, a\u0219 spune eu, dintre elev \u0219i profesor ar trebui s\u0103 se bazeze pe \u00eencredere reciproc\u0103, comunicare deschis\u0103 \u0219i respect. Dac\u0103 profesorul reu\u0219e\u0219te s\u0103 creeze un mediu sigur \u0219i stimulant, dac\u0103 profesorul este receptiv la nevoile individuale ale elevilor, este pu\u021bin probabil s\u0103 apar\u0103 un obstacol \u00een dezvoltarea unei rela\u021bii s\u0103n\u0103toase. O astfel de rela\u021bie contribuie la dezvoltarea personal\u0103 \u0219i academic\u0103 a elevului, oferindu-i suportul necesar pentru a-\u0219i atinge poten\u021bial maxim.<\/p>\n\n\n\n
Care v\u0103 este cea mai drag\u0103 amintire din postura de profesor?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nEste destul de dificil s\u0103 aleg o singur\u0103 amintire, dar \u00eemi vine \u00een minte o feti\u021b\u0103 de clasa a doua care, nu demult, a venit spre mine \u0219i mi-a spus: \u201eP\u0103rin\u021bii mei se simt jena\u021bi atunci c\u00e2nd eu le citesc \u00een limba engleza\u201d. M-am uitat la ea nedumerit\u0103 \u0219i am \u00eentrebat-o: \u201eCum a\u0219a? Ar trebui s\u0103 fie m\u00e2ndri\u201d. R\u0103spunsul vine imediat: \u201eSunt m\u00e2ndri, dar ei nu au accent \u0219i le este jen\u0103 s\u0103-mi citeasc\u0103 \u0219i m\u0103 pun pe mine s\u0103 le citesc\u201d. Trebuie s\u0103 recunosc c\u0103 este o amintire emo\u021bionant\u0103!<\/p>\n\n\n\n
Ce sfat ave\u021bi pentru tinerii care \u00ee\u0219i doresc s\u0103 urmeze o carier\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCei care \u00ee\u0219i doresc s\u0103 urmeze o carier\u0103 didactic\u0103 au posibilitatea de a se implica \u00een programe de voluntariat sau activit\u0103\u021bi care le pot oferi o perspectiv\u0103 real\u0103 asupra mediului \u0219colar. Pot c\u0103uta mentori \u00een domeniu, care s\u0103 \u00eei ghideze, s\u0103 le ofere sfaturi valoroase \u0219i s\u0103 le \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 din experien\u021ba lor. G\u00e2ndul meu ar fi s\u0103 nu intre nepreg\u0103ti\u021bi \u00een aceast\u0103 profesie, care este totu\u0219i mult mai mult dec\u00e2t o meserie, implic\u0103 d\u0103ruire, empatie \u0219i, s\u0103 nu ocolim cuv\u00e2ntul, un anume har<\/em>.<\/p>\n\n\n\nCum \u00eencuraj\u0103m elevii \u0219i cum \u00eei motiv\u0103m s\u0103 \u00ee\u0219i ating\u0103 poten\u021bialul maxim?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nFiecare elev are un poten\u021bial unic, o str\u0103lucire interioar\u0103 pe care at\u00e2t el c\u00e2t \u0219i cadrul didactic trebuie s\u0103 o descopere \u0219i, mai cu seam\u0103, s\u0103 o \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 lumii. Aceast\u0103 descoperire se poate realiza prin abilitatea profesorului \u00een a furniza cuno\u0219tin\u021be academice, \u00eencuraja pasiunea pentru \u00eenv\u0103\u021bare sau stimula curiozitatea. S\u0103 nu uit\u0103m c\u0103 profesorii servesc ca modele de conduit\u0103 \u0219i etic\u0103 pentru elevi, put\u00e2nd s\u0103 influen\u021beze pozitiv dezvoltarea emo\u021bional\u0103 \u0219i social\u0103 a acestora. M\u0103 str\u0103duiesc s\u0103-i fac s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u0219i gre\u0219eli \u0219i c\u0103 \u00een fiecare gre\u0219eal\u0103 exist\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i oportunitate de a \u00eenflori din nou.<\/p>\n\n\n\n
La ce fel de activit\u0103\u021bi extra\u0219colare sau \u00een ce fel de proiecte \u00eei \u00eencuraja\u021bi pe elevi s\u0103 se implice pentru a-\u0219i dezvolta abilit\u0103\u021bile lingvistice \u0219i competen\u021bele interpersonale?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nDin punctul meu de vedere, lectura st\u0103 la baza dezvolt\u0103rii vocabularului \u0219i stimul\u0103rii imagina\u021biei. Activit\u0103\u021bile teatrale \u00eei ajut\u0103 de asemenea pe elevi s\u0103-\u0219i \u00eembun\u0103t\u0103\u021beasc\u0103 abilit\u0103\u021bile de comunicare, s\u0103-\u0219i dezvolte creativitatea \u0219i s\u0103 devin\u0103 mai con\u0219tien\u021bi de limbajul corporal. De aceea, de-a lungul anilor, am apelat frecvent la dramatizarea textelor de studiu, fie doar la nivelul orelor de curs, fie chiar \u00een mici spectacole de sine st\u0103t\u0103toare, care au avut un succes real.<\/p>\n\n\n\n
Ave\u021bi modalit\u0103\u021bi preferate de a evalua progresul \u0219i performan\u021ba elevilor \u00een afara examenelor tradi\u021bionale?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCrearea unui portofoliu care reflect\u0103 munca \u0219i progresul elevilor pe parcursul unui an ofer\u0103 o perspectiv\u0103 cuprinz\u0103toare asupra dezvolt\u0103rii lor. Acest portofoliu se bazeaz\u0103 pe pove\u0219ti \u0219i activit\u0103\u021bi \u00een scris pornind de la aceste pove\u0219ti. Este o modalitate de lucru prin care copiii devin mai ordona\u021bi, mai con\u0219tien\u021bi c\u0103 munca lor trebuie respectat\u0103, \u00eencep\u00e2nd chiar cu ei \u00een\u0219i\u0219i, nemaivorbind de beneficiul de a avea, de-a lungul anilor un astfel de \u201edocument\u201d al propriei evolu\u021bii care poate fi oric\u00e2nd \u0219i o atestare concret\u0103 a preg\u0103tirii temeinice.<\/p>\n\n\n\n
Este vreodat\u0103 prea t\u00e2rziu pentru a \u00eenv\u0103\u021ba o limb\u0103 str\u0103in\u0103? Cum ar trebui s\u0103 priveasc\u0103 o persoan\u0103 adult\u0103, trecut\u0103 de 40 de ani, ideea de a \u00eencepe s\u0103 \u00eenve\u021be o limb\u0103 str\u0103in\u0103?<\/strong><\/h6>\n\n\n\nCu to\u021bii avem nevoie de un stimul, de aceea, \u00een primul r\u00e2nd ar trebui s\u0103 g\u0103sim un motiv personal, s\u0103 descoperim ce ne motiveaz\u0103 s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b\u0103m limba respectiv\u0103. Fie c\u0103 este vorba de c\u0103l\u0103torii, conectarea cu comunitatea sau extinderea op\u021biunilor de carier\u0103, un motiv personal puternic poate cre\u0219te entuziasmul, dar \u0219i \u0219ansele de reu\u0219it\u0103.<\/p>\n\n\n\n
A\u0219 spune c\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea, \u00een general, are drept impuls \u0219i sus\u021binere factorul emo\u021bional, indiferent de v\u00e2rsta \u201e\u00eenv\u0103\u021b\u0103celului\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Mihaela Cristea<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n- sursa: www.matricea.ro<\/em><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Interviu cu Despina Merca, profesor de limba englez\u0103: \u201cM\u0103 str\u0103duiesc s\u0103-i fac pe elevi s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u0219i gre\u0219eli \u0219i c\u0103 \u00een fiecare gre\u0219eal\u0103 exist\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i oportunitatea de a \u00eenflori din nou.\u201d Despina Atena Merca este din Bucure\u0219ti, absolvent\u0103 a Facult\u0103\u021bii de Limbi Str\u0103ine, specializarea limba englez\u0103 \u0219i limba spaniol\u0103 \u0219i pred\u0103 la […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":5316,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[13,9,10],"tags":[401,14,278],"class_list":["post-5315","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aparitii-in-media","category-evenimente","category-prima-pagina","tag-despina-merca","tag-liceul-pedagogic-anastasia-popescu","tag-matricea-romaneasca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5315"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5317,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315\/revisions\/5317"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5315"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5315"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
M-au \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103-mi pun mereu \u00eentreb\u0103ri \u0219i s\u0103-mi dezvolt \u0219i eu abilit\u0103\u021bile de comunicare eficient\u0103, aspect esen\u021bial \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, pentru a reu\u0219i s\u0103 m\u0103 conectez constructiv cu elevii, p\u0103rin\u021bii \u0219i colegii.<\/p>\n\n\n\n O rela\u021bie s\u0103n\u0103toas\u0103, a\u0219 spune eu, dintre elev \u0219i profesor ar trebui s\u0103 se bazeze pe \u00eencredere reciproc\u0103, comunicare deschis\u0103 \u0219i respect. Dac\u0103 profesorul reu\u0219e\u0219te s\u0103 creeze un mediu sigur \u0219i stimulant, dac\u0103 profesorul este receptiv la nevoile individuale ale elevilor, este pu\u021bin probabil s\u0103 apar\u0103 un obstacol \u00een dezvoltarea unei rela\u021bii s\u0103n\u0103toase. O astfel de rela\u021bie contribuie la dezvoltarea personal\u0103 \u0219i academic\u0103 a elevului, oferindu-i suportul necesar pentru a-\u0219i atinge poten\u021bial maxim.<\/p>\n\n\n\n Este destul de dificil s\u0103 aleg o singur\u0103 amintire, dar \u00eemi vine \u00een minte o feti\u021b\u0103 de clasa a doua care, nu demult, a venit spre mine \u0219i mi-a spus: \u201eP\u0103rin\u021bii mei se simt jena\u021bi atunci c\u00e2nd eu le citesc \u00een limba engleza\u201d. M-am uitat la ea nedumerit\u0103 \u0219i am \u00eentrebat-o: \u201eCum a\u0219a? Ar trebui s\u0103 fie m\u00e2ndri\u201d. R\u0103spunsul vine imediat: \u201eSunt m\u00e2ndri, dar ei nu au accent \u0219i le este jen\u0103 s\u0103-mi citeasc\u0103 \u0219i m\u0103 pun pe mine s\u0103 le citesc\u201d. Trebuie s\u0103 recunosc c\u0103 este o amintire emo\u021bionant\u0103!<\/p>\n\n\n\n Cei care \u00ee\u0219i doresc s\u0103 urmeze o carier\u0103 didactic\u0103 au posibilitatea de a se implica \u00een programe de voluntariat sau activit\u0103\u021bi care le pot oferi o perspectiv\u0103 real\u0103 asupra mediului \u0219colar. Pot c\u0103uta mentori \u00een domeniu, care s\u0103 \u00eei ghideze, s\u0103 le ofere sfaturi valoroase \u0219i s\u0103 le \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 din experien\u021ba lor. G\u00e2ndul meu ar fi s\u0103 nu intre nepreg\u0103ti\u021bi \u00een aceast\u0103 profesie, care este totu\u0219i mult mai mult dec\u00e2t o meserie, implic\u0103 d\u0103ruire, empatie \u0219i, s\u0103 nu ocolim cuv\u00e2ntul, un anume har<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Fiecare elev are un poten\u021bial unic, o str\u0103lucire interioar\u0103 pe care at\u00e2t el c\u00e2t \u0219i cadrul didactic trebuie s\u0103 o descopere \u0219i, mai cu seam\u0103, s\u0103 o \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 lumii. Aceast\u0103 descoperire se poate realiza prin abilitatea profesorului \u00een a furniza cuno\u0219tin\u021be academice, \u00eencuraja pasiunea pentru \u00eenv\u0103\u021bare sau stimula curiozitatea. S\u0103 nu uit\u0103m c\u0103 profesorii servesc ca modele de conduit\u0103 \u0219i etic\u0103 pentru elevi, put\u00e2nd s\u0103 influen\u021beze pozitiv dezvoltarea emo\u021bional\u0103 \u0219i social\u0103 a acestora. M\u0103 str\u0103duiesc s\u0103-i fac s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u0219i gre\u0219eli \u0219i c\u0103 \u00een fiecare gre\u0219eal\u0103 exist\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i oportunitate de a \u00eenflori din nou.<\/p>\n\n\n\n Din punctul meu de vedere, lectura st\u0103 la baza dezvolt\u0103rii vocabularului \u0219i stimul\u0103rii imagina\u021biei. Activit\u0103\u021bile teatrale \u00eei ajut\u0103 de asemenea pe elevi s\u0103-\u0219i \u00eembun\u0103t\u0103\u021beasc\u0103 abilit\u0103\u021bile de comunicare, s\u0103-\u0219i dezvolte creativitatea \u0219i s\u0103 devin\u0103 mai con\u0219tien\u021bi de limbajul corporal. De aceea, de-a lungul anilor, am apelat frecvent la dramatizarea textelor de studiu, fie doar la nivelul orelor de curs, fie chiar \u00een mici spectacole de sine st\u0103t\u0103toare, care au avut un succes real.<\/p>\n\n\n\n Crearea unui portofoliu care reflect\u0103 munca \u0219i progresul elevilor pe parcursul unui an ofer\u0103 o perspectiv\u0103 cuprinz\u0103toare asupra dezvolt\u0103rii lor. Acest portofoliu se bazeaz\u0103 pe pove\u0219ti \u0219i activit\u0103\u021bi \u00een scris pornind de la aceste pove\u0219ti. Este o modalitate de lucru prin care copiii devin mai ordona\u021bi, mai con\u0219tien\u021bi c\u0103 munca lor trebuie respectat\u0103, \u00eencep\u00e2nd chiar cu ei \u00een\u0219i\u0219i, nemaivorbind de beneficiul de a avea, de-a lungul anilor un astfel de \u201edocument\u201d al propriei evolu\u021bii care poate fi oric\u00e2nd \u0219i o atestare concret\u0103 a preg\u0103tirii temeinice.<\/p>\n\n\n\n Cu to\u021bii avem nevoie de un stimul, de aceea, \u00een primul r\u00e2nd ar trebui s\u0103 g\u0103sim un motiv personal, s\u0103 descoperim ce ne motiveaz\u0103 s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b\u0103m limba respectiv\u0103. Fie c\u0103 este vorba de c\u0103l\u0103torii, conectarea cu comunitatea sau extinderea op\u021biunilor de carier\u0103, un motiv personal puternic poate cre\u0219te entuziasmul, dar \u0219i \u0219ansele de reu\u0219it\u0103.<\/p>\n\n\n\n A\u0219 spune c\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea, \u00een general, are drept impuls \u0219i sus\u021binere factorul emo\u021bional, indiferent de v\u00e2rsta \u201e\u00eenv\u0103\u021b\u0103celului\u201d.<\/p>\n\n\n\n Mihaela Cristea<\/strong><\/p>\n\n\n\n Interviu cu Despina Merca, profesor de limba englez\u0103: \u201cM\u0103 str\u0103duiesc s\u0103-i fac pe elevi s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 exist\u0103 \u0219i gre\u0219eli \u0219i c\u0103 \u00een fiecare gre\u0219eal\u0103 exist\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i oportunitatea de a \u00eenflori din nou.\u201d Despina Atena Merca este din Bucure\u0219ti, absolvent\u0103 a Facult\u0103\u021bii de Limbi Str\u0103ine, specializarea limba englez\u0103 \u0219i limba spaniol\u0103 \u0219i pred\u0103 la […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":5316,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[13,9,10],"tags":[401,14,278],"class_list":["post-5315","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aparitii-in-media","category-evenimente","category-prima-pagina","tag-despina-merca","tag-liceul-pedagogic-anastasia-popescu","tag-matricea-romaneasca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5315"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5317,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5315\/revisions\/5317"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5315"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5315"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/scoala\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/figure>\n\n\n\nDin punctul dvs. de vedere, pe ce ar trebui s\u0103 se bazeze rela\u021bia dintre elev \u0219i profesor? Ce st\u0103 la baza unei rela\u021bii puternice \u0219i productive?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n
Care v\u0103 este cea mai drag\u0103 amintire din postura de profesor?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n
Ce sfat ave\u021bi pentru tinerii care \u00ee\u0219i doresc s\u0103 urmeze o carier\u0103 \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n
Cum \u00eencuraj\u0103m elevii \u0219i cum \u00eei motiv\u0103m s\u0103 \u00ee\u0219i ating\u0103 poten\u021bialul maxim?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n
La ce fel de activit\u0103\u021bi extra\u0219colare sau \u00een ce fel de proiecte \u00eei \u00eencuraja\u021bi pe elevi s\u0103 se implice pentru a-\u0219i dezvolta abilit\u0103\u021bile lingvistice \u0219i competen\u021bele interpersonale?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n
Ave\u021bi modalit\u0103\u021bi preferate de a evalua progresul \u0219i performan\u021ba elevilor \u00een afara examenelor tradi\u021bionale?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n
Este vreodat\u0103 prea t\u00e2rziu pentru a \u00eenv\u0103\u021ba o limb\u0103 str\u0103in\u0103? Cum ar trebui s\u0103 priveasc\u0103 o persoan\u0103 adult\u0103, trecut\u0103 de 40 de ani, ideea de a \u00eencepe s\u0103 \u00eenve\u021be o limb\u0103 str\u0103in\u0103?<\/strong><\/h6>\n\n\n\n
\n