{"id":3614,"date":"2023-06-26T13:27:53","date_gmt":"2023-06-26T10:27:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/?p=3614"},"modified":"2023-07-01T13:31:42","modified_gmt":"2023-07-01T10:31:42","slug":"doar-iubind-copiii-ii-putem-calauzi-interviu-cu-prof-dr-monica-serbanescu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/doar-iubind-copiii-ii-putem-calauzi-interviu-cu-prof-dr-monica-serbanescu\/","title":{"rendered":"\u201dDoar iubind copiii \u00eei putem c\u0103l\u0103uzi\u201d – interviu cu prof. dr. Monica \u0218erb\u0103nescu"},"content":{"rendered":"\n

Povestea Liceului Pedagogic Ortodox \u201eAna\u00adstasia Popescu\u201d din Bucure\u0219ti a \u00eenceput cu peste 30 de ani \u00een urm\u0103, c\u00e2nd au luat fiin\u021b\u0103 Gr\u0103dini\u021bele \u201eArc-en-Ciel\u201d. Au urmat apoi \u015fcoala primar\u0103 \u0219i, ulterior, gimnaziul, iar din 2016 primele clase de liceu \u0219i-au primit elevii. Prof. dr. Monica \u0218erb\u0103nescu este inima mare care a ini\u021biat \u0219i anim\u0103 activit\u0103\u021bile acestei institu\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt. Urm\u00e2nd modelul profesoarei Anastasia Popescu, doamna \u00addirector este un dasc\u0103l model pentru care Binele, Adev\u0103rul \u0219i Frumosul sunt transmise elevilor ca fundament al educa\u021biei.<\/h3>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Doamn\u0103 director Monica \u0218erb\u0103nescu, profesorul \u0219i psihologul Daniel David se \u00eentreba dac\u0103 \u0219coala ar trebui s\u0103 ne \u00eenve\u021be sau s\u0103 ne fac\u0103 ferici\u021bi. Ce solu\u021bie vede\u021bi pentru aceast\u0103 dilem\u0103?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00centrebarea aceasta retoric\u0103 a psihologului Daniel David readuce \u00een discu\u021bie un leitmotiv u\u0219or de decelat \u00een discursul mai mult sau mai pu\u021bin academic pe care \u00eel promoveaz\u0103 \u201eexper\u021bi \u00een educa\u021bie\u201d, profesori, p\u0103rin\u021bi \u0219i chiar elevi, deopotriv\u0103. Oare din ce motive \u201e\u00eenv\u0103\u021barea\u201d \u0219i starea de \u201efericire\u201d sunt v\u0103zute \u00een opozi\u021bie?! Un complex de tr\u0103iri poate atinge la un moment dat un maxim emo\u021bional numit \u201efericire\u201d. Dar sentimentul acesta \u00ee\u0219i are sursa mai mult \u00een sufletul, \u00een interiorul nostru. Nu cred c\u0103 poate fi reprezentat printr-o linie continu\u0103, ci precum v\u00e2rful unui munte, c\u0103tre care a existat un urcu\u0219 \u0219i care, corelativ, va cunoa\u0219te panta descendent\u0103. \u00cen schimb, \u201estarea de bine\u201d pare mai u\u0219or de construit \u0219i se arat\u0103 mai realist\u0103 ca \u021bint\u0103 de atins. Ea poate fi cu adev\u0103rat o \u201estare\u201d, pe care o alc\u0103tuim \u0219i o p\u0103str\u0103m cu ajutorul unor elemente exterioare \u0219i de aceea se ob\u021bine dac\u0103 ne propunem s\u0103 construim un \u201emediu\u201d propice. De fapt, profesorul Daniel David chiar consider\u0103 c\u0103 \u0219coala este, \u00een primul r\u00e2nd, un spa\u021biu de \u00eenv\u0103\u021bare, cum \u00eencerc \u0219i eu s\u0103 subliniez din ce \u00een ce mai des. Dar acest aspect nu intr\u0103 \u00een contradic\u021bie cu ideea conform c\u0103reia actorii din acest proces s\u0103 se simt\u0103 bine, f\u0103r\u0103 stres inutil, h\u0103r\u021buire, violen\u021b\u0103 etc. Starea de bine ar fi de fapt numele potrivit pentru acea fericire despre care se vorbe\u0219te \u0219i pe care mul\u021bi ar dori s\u0103 o ating\u0103 s\u0103rind etapele, uit\u00e2nd c\u0103 rezultatele de durat\u0103 se ob\u021bin urm\u00e2nd anumi\u021bi pa\u0219i. Un copil, dar \u0219i un profesor, vor fi \u00een confort emo\u021bional dac\u0103 \u0219i unul, \u0219i cel\u0103lalt se raporteaz\u0103 la ceea ce a favorizat \u00eent\u00e2lnirea lor. Elevul, mic sau mare, are nevoie de un ghid \u00een \u00eenv\u0103\u021bare, care s\u0103 \u00eei dea bucuria descoperirii, aflat\u0103 la baza procesului de \u00eenv\u0103\u021bare. Copilul, mic sau mare, dore\u0219te s\u0103 afle, iar astfel este co-autor al \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii. Procesul acesta ne apare, cum ne-au zis Plutarh \u0219i, mai apoi, Maria Montessori, similar cu aprinderea unei fl\u0103c\u0103ri – a unei curiozit\u0103\u021bi care este motorul descoperirii \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii autentice. Dac\u0103 \u0219coala ofer\u0103 un mediu bun, starea de bine devine o premis\u0103 a \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii cu sens. Ca atare, mediul \u0219colar este cheia rezolv\u0103rii unei aparente dileme. \u0218coala trebuie s\u0103 asigure un context \u00een care, elevi \u0219i profesori, av\u00e2nd ca partenere Familia \u0219i, pe c\u00e2t posibil, Biserica, s\u0103 con-lucreze astfel \u00eenc\u00e2t orice copil s\u0103 acumuleze cuno\u0219tin\u021be \u0219i s\u0103 \u00ee\u0219i formeze competen\u021be care s\u0103 \u00eei serveasc\u0103 \u00een devenirea sa ca persoan\u0103 \u00eemplinit\u0103.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u201eEduca\u021bia prin cultur\u0103\u201d<\/h3>\n\n\n\n

Sunte\u021bi printre pu\u021binii fondatori ai unei \u0219coli cu specific ortodox din Rom\u00e2nia. Care este rolul activit\u0103\u021bilor religioase \u0219i \u00adcul\u00adtu\u00adrale \u00een educarea copiilor?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Am considerat \u00eentotdeauna c\u0103 profesorul de religie ar trebui s\u0103 fie un fel de punct central al activit\u0103\u021bii \u0219colare. \u00cen cartea \u201eMama Sica – Cum s\u0103-i \u00eenv\u0103\u021b\u0103m pe copii religia?\u201d, profesoara Anastasia Popescu dezv\u0103luie felul \u00een care, av\u00e2nd o cultur\u0103 ce cuprinde literatur\u0103, istorie, geografie, arhitectur\u0103, limbi clasice \u0219i moderne, profesorul de religie poate s\u0103 atrag\u0103 \u0219i s\u0103 men\u021bin\u0103 viu interesul copilului pentru \u00eenv\u0103\u021bare. \u00cen cercetarea mea doctoral\u0103 am insistat asupra necesit\u0103\u021bii unei abord\u0103ri multidisciplinare, \u00een care teologia s\u0103 poat\u0103 oferi spa\u021biul cultural de \u00eent\u00e2lnire a celorlalte materii de studiu. Proiectul \u201eEduca\u021bie prin cultur\u0103\u201d – pe care Liceul Pedagogic \u201eAnastasia Popescu\u201d \u00eel deruleaz\u0103 de peste 10 ani – are menirea s\u0103 \u00eei a\u0219eze pe copii nu doar \u00een situa\u021bia de \u201ea \u00eenv\u0103\u021ba\u201d materii diferite, ci de a-i sprijini ca s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 leg\u0103turile dintre fenomene, realit\u0103\u021bi, g\u00e2ndire, emo\u021bii, credin\u021b\u0103. Profesorul de religie este o parte din echipa didactic\u0103, organizatoare a procesului de \u00eenv\u0103\u021bare, dar, \u00een lipsa lui, \u00eentregul \u0219i-ar pierde coeziunea \u0219i miezul spiritual.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Preafericitul P\u0103rinte Daniel, Patriarhul Bisericii Ortodoxe Rom\u00e2ne, i-a acordat Ordinul Crucea \u201eMaria Br\u00e2ncoveanu\u201c doamnei directoare Monica \u0218erb\u0103nescu, 21.12.2017<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Care este diferen\u021ba dintre educa\u021bie \u0219i \u00eenv\u0103\u021bare\/instruire? De ce a\u021bi ales ca liceul pe care \u00eel coordona\u021bi s\u0103 aib\u0103 specific \u00adpedagogic?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Consider c\u0103 \u201eeduca\u021bia\u201d ar trebui s\u0103 fie, \u00een primul r\u00e2nd, o sarcin\u0103, o datorie a familiei. Oric\u00e2t de devreme ar ajunge copilul \u00een gr\u0103dini\u021b\u0103, chiar \u00eentr-o structur\u0103 ante-pre\u0219colar\u0103, tot familia \u00ee\u0219i pune amprenta cea mai important\u0103 asupra personalit\u0103\u021bii \u0219i parcursului ulterior al celui mic. Este p\u0103cat c\u0103, din cauza unui context social-economic pe care nu avem loc s\u0103 \u00eel discut\u0103m acum, un copil nu petrece suficient timp \u00een familie, c\u0103 bunicii nu mai sunt at\u00e2t de des ca alt\u0103dat\u0103 sprijin pentru p\u0103rin\u021bi. Ei erau depozitarii unor adev\u0103rate comori de tradi\u021bii, cultur\u0103 popular\u0103, datini, care se pierd rapid, f\u0103r\u0103 aceast\u0103 punte transge\u00adne\u00adra\u00ad\u021bional\u0103. De aceea, este de o inestimabil\u0103 valoare ini\u021biativa Sf\u00e2ntului Sinod ca anul 2023 s\u0103 fie Anul omagial al pastora\u021biei persoanelor v\u00e2rstnice, cre\u00e2ndu-se astfel contextul ca tezaurul pe care acestea \u00eel reprezint\u0103 s\u0103 fie deschis c\u0103tre tineri.<\/p>\n\n\n\n

Iat\u0103 un model pedagogic activ la nivel social. Iar nevoia de \u201edasc\u0103li\u201d de voca\u021bie, \u201einstrui\u021bi\u201d, adic\u0103 deschi\u0219i spre cultur\u0103, studiu \u0219i dornici s\u0103 transmit\u0103 setea lor de descoperire mai departe, este una real\u0103. Este \u0219i ra\u021biunea pentru care \u00adliceul nostru ofer\u0103 aceast\u0103 specializare, \u00een \u00adpedagogie, care implic\u0103 \u00eenv\u0103\u021bare formal\u0103 \u0219i \u00adnonformal\u0103, modele de creativitate \u0219i acces la marea cultur\u0103 na\u021bional\u0103 \u0219i universal\u0103 pentru orice absolvent al clasei a VIII-a dornic de a se cunoa\u0219te mai bine pe sine \u0219i de a descoperi lumea din jur, pentru care anii de liceu pot deveni trepte de autocunoa\u0219tere, de dezvoltare multidisciplinar\u0103 \u0219i de \u0219lefuire a caracterului, pentru valori autentice.<\/p>\n\n\n\n

Adapt\u0103m \u0219coala la tehnologia actual\u0103 sau adapt\u0103m tehnologia la \u0219coal\u0103 \u0219i elevi?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Tehnolofobie sau tehnolatrie?, m\u0103 \u00eentrebam \u00eentr-un studiu recent dedicat form\u0103rii copiilor. Reiau ideea pentru c\u0103 suntem, probabil, la o r\u0103scruce, din acest punct de vedere, iar rapiditatea dezvolt\u0103rii tehnologiei ne poate tulbura, dac\u0103 nu avem credin\u021ba c\u0103 ceea ce omul reu\u0219e\u0219te s\u0103 descopere este \u00eeng\u0103duit de Creatorul s\u0103u, Care l-a \u00eenzestrat cu o minte iscoditoare, dar \u0219i cu discern\u0103m\u00e2nt. De aceea este nevoie s\u0103 le oferim copiilor unelte pentru o bun\u0103 formare, iar nu instrumente care s\u0103 \u00eei subjuge. \u0218i Familia, \u0219i \u0218coala, \u0219i Biserica au aici cuv\u00e2nt esen\u021bial. Cum folosim orice descoperire – ne \u00eenva\u021b\u0103 istoria c\u0103 nu este prima confruntare a omului cu ma\u0219ina construit\u0103 chiar de el – depinde, evident, de noi!<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Prof. Monica \u0218erb\u0103nescu \u00eempreun\u0103 cu absolven\u021bii clasei a XII-a – Liceul pedagogic, mai 2023<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Tr\u0103s\u0103turile dasc\u0103lului: flexibilitate, empatie, bun\u0103 preg\u0103tire profesional\u0103 \u0219i deschidere c\u0103tre pluridisciplinaritate<\/h3>\n\n\n\n

\u201eTrebuie s\u0103 g\u00e2ndim un nou tip de educa\u021bie pentru o nou\u0103 genera\u021bie\u201d este \u00adtitlul unui articol care se refer\u0103 la educa\u021bia noii genera\u021bii de elevi. Sunte\u021bi de acord cu aceast\u0103 afirma\u021bie?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Exist\u0103 o dinamic\u0103 a societ\u0103\u021bii care ne oblig\u0103 s\u0103 recunoa\u0219tem c\u0103 teoria \u201esincronismului\u201d transcende domeniul strict al literaturii. \u00cen numele acesteia se fac nenum\u0103rate gre\u0219eli, prin preluarea tale quale a unor formule de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt func\u021bionale \u00een contextul unor societ\u0103\u021bi diferite de a noastr\u0103. Apel\u00e2nd \u00eens\u0103 la discern\u0103m\u00e2ntul de care aminteam mai sus, cred c\u0103 putem dezinhiba \u0219coala rom\u00e2neasc\u0103, reu\u0219ind s\u0103 o eliber\u0103m de birocra\u021bie, de forme f\u0103r\u0103 fond, de autosu\u00adficien\u021b\u0103 \u0219i s\u0103 ne \u00eennoim din mers, arunc\u00e2nd peste bord balastul \u0219i ino\u00adv\u00e2nd mereu \u00een domeniul acesta al \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii care este un proces complex, unde flexibilitatea dasc\u0103lului este esen\u021bial\u0103, al\u0103turi de empatie \u0219i de o foarte bun\u0103 preg\u0103tire de specialitate, dublat\u0103 de o deschidere pluridisciplinar\u0103. S\u0103 nu uit\u0103m c\u0103 \u201e\u0219coala rom\u00e2neasc\u0103\u201d are, ea \u00eens\u0103\u0219i, \u00een tradi\u021bia ei, cercet\u0103tori valoro\u0219i ale c\u0103ror preocup\u0103ri pot oric\u00e2nd servi drept modele de bune practici autohtone.<\/p>\n\n\n\n

Cum preg\u0103tim cadrul pentru procesarea emo\u021biilor de c\u0103tre elevi? De ce este at\u00e2t de important\u0103 aten\u021bia acordat\u0103 dimensi\u00adunii emo\u021bionale a copiilor?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dac\u0103 am vorbit de \u201eempatie\u201d, am f\u0103cut-o pentru c\u0103 nevoile tuturor de \u00een\u021belegere, de bl\u00e2nde\u021be, chiar de duio\u0219ie sunt direct propor\u021bionale cu vacarmul din societate \u0219i cu evenimentele care ne iau pe to\u021bi prin surprindere. Dup\u0103 o criz\u0103 a \u0219colii la nivel aproape mondial, cauzat\u0103 de obligativitatea str\u0103mut\u0103rii cursurilor \u00een clase virtuale – situa\u021bie care a durat peste doi ani – \u0219i \u00eentr-un context care vorbe\u0219te de r\u0103zboi nu departe de grani\u021bele noastre, c\u00e2nd mul\u021bi copii rom\u00e2ni au cunoscut refugia\u021bi, oameni fugi\u021bi din calea dezastrelor, a\u0219a cum numai prin literatur\u0103 sau \u00een lec\u021biile de istorie mai \u00eent\u00e2lniser\u0103, tinerii acestui moment sunt tot mai emotivi, mai anxio\u0219i, aproape de depresie, nesiguri pe ei \u0219i, de aceea, gata de acte nes\u0103buite, manifest\u0103ri pe care \u0219coala \u0219i oamenii s\u0103i reu\u0219esc cu mare dificultate s\u0103 le ges\u00adtioneze. O dat\u0103 \u00een plus, leg\u0103tura \u0218colii cu Biserica poate fi acum salutar\u0103, ea trebuie s\u0103 se p\u0103streze \u0219i s\u0103 se consolideze, fiindc\u0103, \u0219i dac\u0103 exist\u0103 un consilier sau un psiholog al\u0103turi de copii – ceea ce nu \u00ee\u0219i permit \u00eenc\u0103 dec\u00e2t pu\u021bine \u0219coli -, tot r\u0103m\u00e2ne nevoia profund\u0103 de sprijin spiritual, pe care copilul o resimte \u0219i care poate fi rezolvat\u0103 prin \u00eent\u00e2lniri cu duhovnicul, cu preotul de la parohia \u00een care se afl\u0103 \u0219coala \u0219i prin discu\u021bii cu profesorul de religie, a c\u0103rui formare ini\u021bial\u0103 trebuie s\u0103 implice \u0219i cuno\u0219tin\u021be de psihologie (sau ar trebui s\u0103 implice).<\/p>\n\n\n\n

Ce facem cu copiii care sunt supu\u0219i, \u00een prezent, unei \u201epandemii a ur\u00e2tului\u201d?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Este una dintre preocup\u0103rile mele mai vechi, precum \u0219i titlul pe care l-am dat unei cercet\u0103ri \u00een derulare, pentru c\u0103 adul\u021bii \u00eei supun pe cei mici unei deform\u0103ri a imaginilor frumoase de care unii oameni mari par s\u0103 se fi s\u0103turat, le consider\u0103 dep\u0103\u0219ite \u0219i arunc\u0103 asupra copiilor propria deformare interioar\u0103, exact a\u0219a cum str\u00e2mba realitatea oglinda vr\u0103jitorului din prima povestire a basmului \u201eCr\u0103iasa z\u0103pezii\u201d de H.C. Andersen. \u0218i mai grav a fost c\u00e2nd oglinda s-a spart \u0219i cioburile au intrat \u00een mintea \u0219i inima a mii \u0219i mii de oameni. Ca s\u0103 topim bulg\u0103rele de ghea\u021b\u0103 \u00een care se transform\u0103 inimile atinse de cioburi, terapia este dragostea. Eu consider c\u0103, pic cu pic, lucrurile se pot \u00eendrepta, dac\u0103 inimile noastre nu se las\u0103 atinse de \u021b\u0103nd\u0103rile care ur\u00e2\u021besc lumea.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u201eProfesorii-lumin\u0103 reu\u0219esc s\u0103 \u00eempleteasc\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea \u0219i educa\u021bia \u00een mod real\u201d<\/h3>\n\n\n\n

Educa\u021bia poate avea ca finalitate cristalizarea de virtu\u021bi, a\u0219a cum spunea pr. \u00adDumitru St\u0103niloae, care culmineaz\u0103 \u00een \u00adiubire. \u00cen vremurile actuale mai este viabil \u0219i posibil acest traseu de educare a copiilor \u0219i adolescen\u021bilor?<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00cen via\u021b\u0103, deci \u0219i \u00een \u0219coal\u0103, Iubirea este ingredientul absolut de care vorbea \u0219i Mama Sica \u00een cartea sa. Doar iubind copiii \u00eei putem c\u0103l\u0103uzi. Educa\u021bia a fost r\u0103pit\u0103 familiei, uzurpat\u0103 de \u0219coal\u0103 \u0219i apoi p\u0103r\u0103sit\u0103. Dar profesorii-lumin\u0103 reu\u0219esc s\u0103 \u00eempleteasc\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea \u0219i educa\u021bia \u00een mod real, oferind copiilor modelele de care au nevoie, valorile pe care le pot urma \u00een via\u021b\u0103.<\/p>\n\n\n\n

R\u0103m\u00e2ne educa\u021bia cea mai puternic\u0103 \u201earm\u0103\u201d prin care se poate schimba lumea, dup\u0103 cum afirma Nelson Mandela?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Prima c\u0103r\u0103mid\u0103 \u00een construc\u021bia pe care o numim \u201eeduca\u021bie\u201d apar\u021bine familiei. Dar ce facem cu familiile care nu pot, nu \u0219tiu, nu au resurse? Poate societatea s\u0103 \u00eenlocuiasc\u0103 familia \u00een aceast\u0103 sarcin\u0103 esen\u021bial\u0103? De aici porne\u0219te ambi\u021bia de a numi ministerul de resort \u201eal educa\u021biei\u201d, din dorin\u021ba de a egaliza startul, de a oferi tuturor copiilor \u0219anse egale. \u00cens\u0103 doar sus\u021binut de \u201e\u00eenv\u0103\u021bare\u201d startul acesta d\u0103 roade \u00een anii de formare a personalit\u0103\u021bii copilului \u0219i t\u00e2n\u0103rului. \u00cenv\u0103\u021barea, practic, nu se opre\u0219te niciodat\u0103, mai cu seam\u0103 acum, c\u00e2nd posibilit\u0103\u021bile de a cerceta, de a afla lucruri noi, de a \u00eenmul\u021bi competen\u021bele sunt cu adev\u0103rat extraordinare.<\/p>\n\n\n\n

Dac\u0103 \u0219coala \u00ee\u0219i asum\u0103 \u00een mod onest \u201eedu\u00adca\u021bia\u201d, va oferi tot \u00een mod onest \u0219i \u201e\u00eenv\u0103\u021barea\u201d, fiindc\u0103 doar \u00eempletirea acestora va putea aduce Binele, Adev\u0103rul \u0219i Frumosul \u00een via\u021ba noastr\u0103, \u00eennoind-o mereu.<\/p>\n\n\n\n

\u0218tefania Co\u0219uleanu<\/em><\/strong> – ziarul \u201dLumina\u201d<\/p>\n\n\n\n

Sursa: https:\/\/ziarullumina.ro\/educatie-si-cultura\/interviu\/doar-iubind-copiii-ii-putem-calauzi-181635.html<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Povestea Liceului Pedagogic Ortodox \u201eAna\u00adstasia Popescu\u201d din Bucure\u0219ti a \u00eenceput cu peste 30 de ani \u00een urm\u0103, c\u00e2nd au luat fiin\u021b\u0103 Gr\u0103dini\u021bele \u201eArc-en-Ciel\u201d. Au urmat apoi \u015fcoala primar\u0103 \u0219i, ulterior, gimnaziul, iar din 2016 primele clase de liceu \u0219i-au primit elevii. Prof. dr. Monica \u0218erb\u0103nescu este inima mare care a ini\u021biat \u0219i anim\u0103 activit\u0103\u021bile acestei […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":3615,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[24,4,9],"tags":[10,66,98],"class_list":["post-3614","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aparitii-in-media","category-evenimente","category-prima-pagina","tag-liceul-pedagogic-anastasia-popescu","tag-mona-serbanescu","tag-pedagogie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3614","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3614"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3614\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3616,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3614\/revisions\/3616"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3615"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3614"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3614"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/liceu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3614"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}