\u2013 pe 6 August este Sarbatoarea Schimbarii la Fata a Domnului Iisus Hristos, care trebuie amintita si explicata copiilor, in sensul ca pe Muntele Tabor, Domnul Iisus Hristos le-a aparut unora dintre Apostoli care L-au insotit, in lumina Dumnezeirii sale, atat de puternica, incat ei nu Ii puteau privi chipul. In popor, aceasta zi este considerata ca fiind momentul in care apele incep sa se raceasca si se simt primele semne ale toamnei. Carti conexe recomandate: \u201eMicul print\u201d de Antoine de Saint Exupery, \u201eUrsuletul Winnie Puh\u201d de Alan Alexander Milne, \u201eAiurea-n tramvai\u201d de Adina Rosetti, Evanghelia dupa Matei (17, 1-8) ilustrata cu icoana Schimbarii la fata (sensul este de aratare\/ dezvaluire a chipului Dumnezeiesc al lui Iisus, Dumnezeu si Om) etc. <\/p>\n\n\n\n
10 august \u2013 Plimbare in Parcul Herastrau, plimbare cu vaporasul pe lac, observatii directe asupra apei si naturii din jurul lacului.<\/p>\n\n\n\n
SAPTAMANA 7 (13 \u2013 17 august) Povestea \u201eFetitei careia nu ii placea numele sau\u201d – de Elif Shafak – continu\u0103. In aceasta saptamana vom porni impreuna cu cei trei prieteni pe Drumul Aerului. – putem incepe cu un joc de creativitate si povesti, prin care sa ne imagin\u0103m cuvintele care sugereaz\u0103 notiunea de AER: adiere lin\u0103, moara, a zbura, pasari, girueta, zmeu (zmeie), pana, fulg, vant;<\/p>\n\n\n\n
- expresii diverse cu aceste cuvinte: \u201ea lua o gura de aer\u201d; \u201ea se bate cu morile de vant\u201d; \u201ea vorbi ca o moara stricata\u201d; \u201egandul zboara\u201d; \u201ea zbura pe cineva\u201d = a da afara (neliterar) etc.;<\/li>
- ocazie sa descoperim soiuri de pasari si sa invatam despre acestea, de la alcatuirea corpului, la felul de viata: vulturi, canari, privighetori, bufnite, ciori; – Sakiz Sardunya intelege ca multe fiinte se simt uneori singure, asa cum se simte ea la scoala cand copiii rad de ea; discutii despre colegialitate, prietenie, sentimentul de rusine, de insingurare etc.; – concurs de povesti despre fiinte care se pot simti singure, despre altele care dovedesc curaj, care pot da o mana de ajutor prietenesc (vezi Adina Rosetti \u2013 \u201eCartea curajului\u201d)<\/li>
- care este compozitia aerului? ce respiram? cum respiram? cum respira plantele? Ce este un gaz?<\/li>
- experimente: de la umplerea cu aer a baloanelor, la avioane de hartie, baloane cu heliu etc. si explicatii stiintifice date in frunctie de grupa de varsta; <\/li><\/ul>\n\n\n\n
Pe 15 August este Sarbatoarea Adormirii Maicii Domnului, sau, cum se numeste in popor, Sfanta (S\u00e2nta) Marie Mare. Maica Domnului doar a \u201eadormit\u201d si fiul ei, Iisus Hristos, a ridicat-o \u201ecu trupul la Cer\u201d, in Imparatia lui Dumnezeu, de unde Maica Domnului ne vegheaza pe toti, mereu. De aceea, ne rugam: Cuvine-se cu adevarat sa te fericim pe tine, Nascatoare de Dumnezeu, cea pururea fericita si prea nevinovata si Maica Dumnezeului nostru. Ceea ce esti mai cinstita decat Heruvimii si mai slavita fara de asemanare decat Serafimii, care fara stricaciune pe Dumnezeu-Cuvantul ai nascut, pe tine, cea cu adevarat Nascatoare de Dumnezeu, te marim.<\/p>\n\n\n\n
C\u0103r\u021bi conexe recomandate: \u201eMicul print\u201d de Antoine de Saint Exupery (unde apar \u201epilotul\u201d si avionul sau), \u201eCartea curajului\u201d de Adina Rosetti, \u201eAventurile baronului Munchausen\u201d de Gottfried August Burger, \u201eDon Quijote de La Mancha\u201d de Miguel de Cervantes, roman povestit pentru copii de Rosa Navarro Duran, Ed. Corint etc. <\/p>\n\n\n\n
17 august \u2013 Vizit\u0103 la Aeroportul Clinceni, ca sa vedem cum poate (si) omul sa zboare.<\/p>\n\n\n\n
SAPTAMANA 6 (6 \u2013 10 august) <\/p>\n\n\n\n
Povestea \u201eFetiei careia nu ii placea numele sau\u201d de Elif Shafak continua. <\/p>\n\n\n\n
Vom porni, in aceasta saptamana, impreuna cu cei trei prieteni, pe Drumul apei. <\/p>\n\n\n\n
- Activitatile saptamanii vor continua sa dezvolte ideea ca avem obligatia sa protejam mediul inconjurator, vom discuta despre poluarea apelor, interdictia de a arunca pet-uri, de a se deversa in ape substante care le pot otravi etc;<\/li>
- vom face experimente cu apa, vom afla formula acesteia din punct de vedere chimic, vom descoperi proprietatile apei; putem dezvolta proiectul \u201eApa, sursa a vietii\u201d si putem citi din Micul Print capitolele XXIII-XXIV din care vom afla ( sau ne vom reaminti) ca \u201eApa poate fi buna si pentru inima. (L\u2019eau peut \u00eatre aussi bonne pour le coeur)\u201d;<\/li>
- jocuri, joc de rol, dramatizari care sa evidentieze acest tip de relatii;<\/li>
- \u201eapa\u201d in diverse expresii: \u201eapa trece, pietrele raman\u201d, \u201ea bate apa in piua\u201d etc., in franceza (\u201ece n\u2019est pas la mer \u00e0 boire\u201d= nu este atat de dificil), sau in alte limbi straine;<\/li><\/ul>\n\n\n\n
\u2013 pe 6 August este Sarbatoarea Schimbarii la Fata a Domnului Iisus Hristos, care trebuie amintita si explicata copiilor, in sensul ca pe Muntele Tabor, Domnul Iisus Hristos le-a aparut unora dintre Apostoli care L-au insotit, in lumina Dumnezeirii sale, atat de puternica, incat ei nu Ii puteau privi chipul. In popor, aceasta zi este considerata ca fiind momentul in care apele incep sa se raceasca si se simt primele semne ale toamnei. <\/p>\n\n\n\n
Carti conexe recomandate: \u201eMicul print\u201d de Antoine de Saint Exupery, \u201eUrsuletul Winnie Puh\u201d de Alan Alexander Milne, \u201eAiurea-n tramvai\u201d de Adina Rosetti, Evanghelia dupa Matei (17, 1-8) ilustrata cu icoana Schimbarii la fata (sensul este de aratare\/ dezvaluire a chipului Dumnezeiesc al lui Iisus, Dumnezeu si Om) etc. <\/p>\n\n\n\n
10 august \u2013 Plimbare in Parcul Herastrau, plimbare cu vaporasul pe lac, observatii directe asupra apei si naturii din jurul lacului.<\/p>\n\n\n\n
Saptamana 25 \u2013 28 iunie este o perioada de pregatire si de implementare a programelor propuse, pe parcursul careia v\u0103 asteptam pentru:<\/p>\n\n\n\n
- Inscrieri in vederea sustinerii probelor de aptitudini pentru clasa a IX-a a Liceului Pedagogic \u201eAnastasia Popescu\u201d<\/li>
- Sustinerea probelor de aptitudini pentru liceul pedagogic (27 si 28 iunie, ora 9.00, str. Traian nr.160)<\/li>
- Spectacolul de poezie si muzica psaltica de joi, 28 iunie, ora 20.00, str. Zborului, nr.7-9.<\/li>
- Pregatirea gradinitei si scolii de vara editia 2018, in sediile pentru scoala si gradinita.<\/li>
- Sarbatorirea, luni, 25 iunie, a Zilei Internationale a Iei, iar marti, 26 iunie, a Zilei Drapelului Na\u021bional.<\/li>
- Sarbatoarea Sfintilor Apostoli Petru si Pavel, Vineri, 29 Iunie.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
SAPTAMANA 1 (26 – 28 iunie)<\/p>\n\n\n\n
\u201eArc-en-Ciel Estival\u201d \u2013 Gradinita si Scoala de Vara, Editia 2018 va invita la deschiderea oficiala luni, 2 iulie, de la ora 09.00\/ 11.00.<\/p>\n\n\n\n
Gradinita<\/p>\n\n\n\n
Ne vor fi al\u0103turi, ca in anii trecuti, prietenii nostri, Mickey si Minnie, cu un spectacol vesel, pentru cei mici.<\/p>\n\n\n\n
Prima saptamana este dedicata dezvoltarii personale, cunoasterii mediului copilului, incepand cu numele fiecaruia.<\/p>\n\n\n\n
Ne vom prezenta. Vom face cunostinta cu totii, mari si mici. Ne vom face portretul. Vom desena\/ modela\/ realiza colaje pentru a reprezenta familia. Vom vorbi unii cu altii despre membrii familiei noastre.<\/p>\n\n\n\n
Pe cat posibil, pentru gradinita, temele discutate cu elevii vor fi adaptate la nivelul prescolarilor.<\/p>\n\n\n\n
Scoala<\/p>\n\n\n\n
Elevii mari sunt invitaTi la Ceainaria literara inaugurata anul trecut, multiplicata acum in ambele sedii ale scolii. Propunem o carte pe saptamana, ceea ce pentru scolari se poate transforma in minimum 8 (opt) carti citite in vacanta mare.<\/p>\n\n\n\n
Luni <\/p>\n\n\n\n
- Prima carte: FETITA CAREIA NU II PLACEA NUMELE SAU de Elif Shafak.<\/li>
- Ceremonia Ceaiului; prezentarea. Cum ne prezentam. Formule de politete, joc de rol. Aflarea numelor. Am sau nu un nume de sfant\/ sfanta. Sfanta\/ Sfantul al carui nume il port.<\/li>
- \u0218tefan cel Mare \u0219i Sf\u00e2nt (icoana, istorie). Ce reprezint\u0103 un nume? Este el important? Numele romanesti si corespondentele lor in limbi straine, incepand cu Stefan, cel sarbatorit pe 2 iulie.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Marti<\/p>\n\n\n\n
- Continuarea cartii FETITA CAREIA NU II PLACEA NUMELE SAU de Elif Shafak.<\/li>
- Este ziua internationala a pungilor de plastic. Ini\u021biem proiectul de protejare a naturii \u201eO vara fara plastic\u201d \u2013 si incercam sa ducem consecvent o batalie constanta la scoala si acasa impotriva plasticului. Copiii vor viziona materiale filmate, vom propune dezbateri, in ritmul de o zi\/saptamana.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Miercuri <\/p>\n\n\n\n
- Pe cine iubim\/ cine ne iubeste? Parintii, bunicii, prietenii, profesorii.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Joi <\/p>\n\n\n\n
- A citi, a reciti. Cartile pe care le iubim. (lista fiecaruia\/ lista comuna)<\/li>
- Ce carti citim? Ne plac povestile, poeziile? Exemplificari, dramatizari, recitari, discutii pro si contra.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Excursie la finalul saptamanii \u2013 Comana \u2013 Moara de hartie \u2013 daruri pentru cei dragi. <\/p>\n\n\n\n
SAPTAMANA 2 (9 \u2013 13 IULIE)<\/p>\n\n\n\n
- Continuam povestea \u201eFetitei careia nu ii placea numele sau\u201d de Elif Shafak <\/li>
- Vom descoperi un continent nou! <\/li>
- Activitati propuse pentru Gradinita si Scoala: <\/li><\/ul>\n\n\n\n
Luni<\/p>\n\n\n\n
- Citim fragmentul din carte, comentam posibilitatea ca imaginatia sa nasca un nou continent <\/li>
- Initiem dezbateri despre necesitatea lecturii versus inutilitatea ei (carte vs televizor\/ tableta etc.), texte literare si non literare, ce aduc unele, ce aduc celelalte <\/li><\/ul>\n\n\n\n
Marti<\/p>\n\n\n\n
- Jocurile copiilor de ieri si de azi – jocuri in aer liber si jocuri de interior <\/li>
- Reportaj \u2013 in cadrul Proiectului \u201eTurist in orasul tau\u201d \u2013 urmariti-ne pe Facebook pentru a vedea destinatiile <\/li><\/ul>\n\n\n\n
Miercuri <\/p>\n\n\n\n
- Zi dedicata jocurilor \u00een aer liber \u2013 regasite in urma discutiilor cu parintii si profesorii, ori chiar si cu trecatori <\/li><\/ul>\n\n\n\n
Joi<\/p>\n\n\n\n
- Pozitionarea celui de al optulea continent, intre celelalte \u2013 geografie pe niveluri de varsta \u2013 desene, harti, glob pamantesc \/ Excursie la Constan\u021ba <\/li>
- Confectionarea unui glob similar celui gasit de Sakiz Sardunya in biblioteca, pozi\u021bionam cel de-al optulea continent <\/li>
- Experimente pentru cele patru elemente – pamant, foc, apa, aer, pe care ni le dezvaluie lectura<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Excursie la finalul saptamanii la Snagov, in Gradina Vlahia \u0219i construirea unei biblioteci in aer liber – \u201eBiblioteca din Gradina\u201d.<\/p>\n\n\n\n
SAPTAMANA 3 (16 \u2013 20 IULIE)<\/p>\n\n\n\n
Continuam povestea \u201eFetiei careia nu ii placea numele sau\u201d de Elif Shafak. Vom descoperi calea catre noul continent.<\/p>\n\n\n\n
Inainte sa porneasc\u0103 la drum, Sakiz Sardunya si cei doi mesageri din Lepoba – Tara Legendelor, a Pove\u0219tilor si a Basmelor – pe nume Asutay si Zelis, ajung la concluzia ca \u201e\u2026cele mai frumoase lucruri si le imagineaz\u0103 copiii\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Globul fermecat pe care il luase de pe raftul bibliotecii abia palpaia:\u201e La fel ca telefonul mobil. Globul trebuie incarcat. Dar inseamna ca, in loc de curent electric, se incarca cu carti.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Acest dialog este o buna inspirt\u021bie pentru experimente. Tot de la el vine si ideea vizitei de la finalul saptamanii.<\/p>\n\n\n\n
Ne vom pune intrebari si vom cauta raspunsuri cu referire la curentul electric si la telefoanele mobile, la tot ce se leaga de noua tehnologie;
\nVom discuta din nou despre carti \u0219i despre puterea cititului;
\nVom initia un nou curs dedicat lecturii \u2013 UN CURS SURPRIZ\u0102!
\nPentru a porni catre taramul celui de al optulea continent, Sakiz Sardunya si prietenii ei urca pe cai inaripati.<\/p>\n\n\n\nAterizeaza cand ajung in Padurea Alternativelor.<\/p>\n\n\n\n
Pentru c\u0103 alternativa presupune mai multe solutii (vom incerca sa intelegem cat mai bine acest lucru!), provocarea noastra va fi sa:<\/p>\n\n\n\n
Desenam caii inaripati, cum ni-i imaginam noi, apoi vorbim despre ei, dar si despre caii pe care ii cunoastem noi din realitate;
\nIi desenam pe cei doi locuitori ai Tarii Lepoba, Asutay si Zelis, dar si pe Sakiz Sardunya si pe alti copii care s-ar incumeta sa salveze acest tinut. Nu o uitam pe vrajitoarea care vrea sa ii opreasca.Explica fiecare ce solutii a ales;
\nCand schitele sunt gata, ar fi interesant sa confectionam si costumele pe care le putem imbraca daca vrem sa depasim Padurea Alternativelor si sa ne atingem tinta, orasul Alfabestan, unde se aduna povestile.
\nCartile recomandate, in afara celor de stiinta, care vor fi consultate, sunt volumele Mihaelei Cosescu \u201eBicicleta fermecata\u201d, \u201eR-Mami\u201d, \u201eTe iubesc, orice culoare ai avea\u201d, \u201eImpreuna pana la capatul lumii\u201d.<\/p>\n\n\n\nExcursie la finalul saptamanii la Oraselul Cunoasterii, cu joaca apoi in curte in costumele confectionate de copii. Descoperirea raspunsurilor la intrebarile legate de curentul electric, cum l-am experimentat la Scoala si ce descoperim in laboratorul de fizica.<\/p>\n\n\n\n
SAPTAMANA 4 (23 – 27 iulie)<\/p>\n\n\n\n
Povestea \u201eFetiei careia nu ii placea numele sau\u201d (de Elif Shafak) continu\u0103. Odata ajunsi in P\u0103durea Alternativelor, au fost nevoiti s\u0103 se hot\u0103rasc\u0103 \u00eencotro s\u0103 o ia, pe ce drum s\u0103 apuce. Erau patru solutii: drumul P\u0103m\u00e2ntului, al Apei, al Focului \u0219i al Aerului. Daca alegem noi, in locul lor, Drumul Focului s\u0103 fie primul? Inainte de a porni, insa, au intalnit un trandafir fermecat ale carui frunze aveau pe ele litere. Acestea puteau forma cuvinte care prindeau indata forma si deveneau ceea ce numeau (p.102). <\/p>\n\n\n\n
- propunem deci s\u0103 facem jocuri cu litere care sa formeze cuvinte, apoi sa cautam obiectele denumite si sa le descriem; – din combina\u021biile literelor apare cuvantul \u201evrajitoare\u201d, iar aceasta se si intrupeaza; ea ii lamureste pe cei trei prieteni ca doar un drum din cele patru este cel corect. Ei aleg un drum, considerand ca este cel corect.<\/li>
- Drumul Focului (p.121)<\/li>
- mic \u0219i MARE, compara\u021bii: \u201eTotul se schimba in functie de ochiul care priveste. Ceea ce pentru unii pare un urias, pentru altii poate parea un pitic\u201d (p.122)<\/li>
- joc de rol;<\/li>
- dragonul ramas fara loc de munca, (p.124);<\/li>
- personaje de basm, personaje din povesti de care ne amintim;<\/li>
- concurs de geografie \u201eIntrebarile Dragonului\u201d (p.125)<\/li>
- experimente cu foc\/ vulcani, explica\u021bii ale ideii de combustie, ardere, pe nivel de v\u00e2rst\u0103;<\/li>
- expresii specifice in romana si limbi straine, continand cuvamtul\u201efoc\u201d:<\/li>
- \u201eDe unde nu e foc, fum nu iese\u201d,<\/li>
- \u201ea vorbi cu foc\u201d, \u201ea privi\/ a canta, \/ a juca cu foc\u201d, = cu insufletire <\/li>
- \u201efrumoas\u0103 foc\u201d ( sau \u201efoc de + adjectiv (superlativ absolut) = foarte + adjectiv<\/li>
- \u201e a lua foc\u201d & \u201ea pune pe foc\/ pe jar\u201d \u2013 sens propriu si sens figurat,<\/li>
- \u201ea se face foc \u0219i par\u0103\u201d (para = para focului = flacara, miezul focului),<\/li>
- \u201ea da foc= a aprinde<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Speria\u021bi ca nu pot iesi invingatori din incercarea de a coace tot porumbul pe care li l-a aratat Dragonul, cei trei prieteni se intorc in Padurea Alternativelor, desi Dragonul le-a spus: \u201eNu plecati! Gresiti! Daca renuntati de la primul obstacol, nu veti putea inainta niciodata. In viata nu exista nimic care sa nu fie greu!\u201d<\/p>\n\n\n\n
C\u0103r\u021bi conexe recomandate: Alice in Tara minunilor de Lewis Carroll, Micul Print, de Antoine. de Saint Exupery, Gulliver in Tara piticilor de Jonatham Swift, Calatorie spre centrul pamantului de Jules Verne, De ce zboar\u0103 vr\u0103jitoarele pe cozi de matura de Adina Rosetti etc.<\/p>\n\n\n\n
Excursie la finalul saptamanii la Green Bee, Nava spatiala din Parcul Tineretului.<\/p>\n\n\n\n
SAPTAMANA 5 (30 iulie \u2013 3 august)<\/p>\n\n\n\n
Povestea \u201eFetitei careia nu ii placea numele sau\u201d de Elif Shafak continu\u0103.Ne amintim ca, dup\u0103 ce au ajuns in P\u0103durea Alternativelor, Sakiz Sardunia \u0219i cei doi mesageri ai \u021a\u0103rii Lepoba, Asutay si Zelis, au fost nevoiti s\u0103 se hot\u0103rasc\u0103 \u00eencotro s\u0103 o ia, pe ce drum s\u0103 apuce. Erau patru solutii: drumul P\u0103m\u00e2ntului, al Apei, al Focului \u0219i al Aerului. Noi am ales pentru saptamana trecuta ca primul lor drum sa fie cel al Focului. Dar, asa cum am vazut, s-au intors, convinsi ca nu era cel bun. S\u0103 vedem dac\u0103 Drumul P\u0103mantului ii conduce spre tinta dorita.(p.107)<\/p>\n\n\n\n
\u201eDaca toata lumea ar umbla in fiecare zi prin natura, ar fi mult mai fericita. Viata de oras ii face pe oameni sa uite de mirosul pamantului. Pe al optulea continent nu exista poluare. In jur nu erau nici cutii goale, nici sticle de plastic.\u201d<\/p>\n\n\n\n
- propunem o saptamana intens dedicata curateniei, care sa implice pe toata lumea, copii, profesori, parinti;<\/li>
- se creeaza echipe pentru supravegherea trierii resturilor, separand plasticul, hartia etc., de gunoiul menajer;<\/li>
- se fac fotografii cu fiecare echipa, cu membrii ei si cu responsabilii, iar acestea se afiseaza pe hol si se posteaza pe Facebook, solicitand ca si alte grupuri de copii\/ scoli de vara sa ni se alature;<\/li>
- incurajam orice initiativa in acest sens, mai cu seama daca poate fi continuata si in timpul anului scolar;<\/li>
- vineri, la Palatul Mogosoaia, este premiata echipa cu cele mai bune rezultate pentru pastrarea curateniei, triere, implicarea familiilor si aducerea de sustinatori ai proiectului;<\/li>
- pornind de la ghicitorile \u201ezanei care pazea podul de sticla\u201d (Ex:: \u201eSe frange foarte u\u0219or, dar nu este un obiect. Si cu toate acestea, ochii nu pot vedea ca-i franta.\u201d) propunem un concurs de ghicitori in fiecare zi, cu desemnarea castigatorului zilei, iar vineri, acestia sa se intreaca intre ei si sa castige cel mai perspicace;<\/li>
- pentru ca prietenii si-au descoperit tot felul de frici, au simtit nevoia de a avea un prieten \u0219i au inteles ca sunt mai puternici cand sunt increzatori in propriile forte, propunem o dezbatere pe aceste teme: ce este frica? este buna sau nu? cum ne castigam increderea in noi? cum ne facem prieteni? cum ni-i pastram?<\/li>
- drumul pamantului este \u201eca un sarpe\u201d \u2013 copiii de la gimnaziu – dar si ceilalti – pot intelege acum ce inseamna \u201eo comparatie\u201d si ce valoare are ea:<\/li>
- avand in vedere ca prietenii nostri s-au invartit, practic, in cerc, putem aborda cercul ca figura geometrica si sa discutam despre elementele sale specifice (raza, diametrul, centrul, coarda, perimetrul sau lungimea, chiar si cu formule, introducand si o discutie despre constanta pi (vezi https:\/\/ro.wikipedia.org\/wiki\/Pi);<\/li>
- pot fi purtate discutii si pornind de la cuvantul pamant si intelesurile sale multiple:<\/li>
- Planeta Pamant, pamant-=sol, pamant= diverse sortimente de pamant ( de flori, lut\/ argila\/ faian\u021b\u0103\/ portelan); sinonime: hum\u0103, glod, praf, pulbere si aparitia lor in texte literare (Ex. : \u201eIa, am fost si eu un bo\u021b cu ochi, o bucata de huma insufletita din Humulesti\u2026\u201d\u2013 Ion Creanga);<\/li>
- Sf\u00e2ntul Spiridon si explicatia pe care o da Sfintei Treimi cu ajutorul unei simple caramizi: In iconografia ortodoxa, Sfantul Ierarh Spiridon este reprezentat, uneori, tinand in mana o caramida. Prin Sfantul Ierarh Spiridon, Dumnezeu a descoperit dogma Sfintei Treimi. Sfantul a luat o caramida pe care, tinand-o in mana stanga, a binecuvantat-o: \u201e\u00cen numele Tat\u0103lui \u0219i al Fiului \u0219i al Sf\u00e2ntului Duh\u201d. \u00cendat\u0103, din c\u0103r\u0103mid\u0103 focul s-a \u00een\u0103l\u021bat, apa a curs pe jos, iar \u00een m\u00e2na Sf\u00e2ntului Spiridon a r\u0103mas numai lutul, ar\u0103t\u00e2nd c\u0103 a\u0219a cum cele trei elemente reunite pot forma o unitate \u2013 c\u0103r\u0103mida \u2013 la fel formeaza o unitate cele trei Persoane ale Sfintei Treimi.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
C\u0103r\u021bi conexe recomandate: \u201eAmintiri din copil\u0103rie\u201d de Ion Creang\u0103 \u2013 fragmente, \u201eUrsuletul Winnie Puh\u201d de Alan Alexander Milne, Ed. Arthur, Fra\u021bii Grimm \u201eCele mai frumoase pove\u0219ti\u201d \u2013 ed. Univers Enciclopedic etc.<\/p>\n\n\n\n
3 august \u2013 Vizit\u0103 la Palatul Mogo\u0219oaia, construit p\u00e2n\u0103 \u00een 1702 de c\u0103tre Constantin Br\u00e2ncoveanu \u00een stil br\u00e2ncovenesc, terminat \u00een ziua de 20 septembrie 1702, conform pisaniei de pe latura de r\u0103s\u0103rit a palatului. Data \u00eenceperii construc\u021biei nu este cunoscut\u0103, dar se \u0219tie c\u0103 Br\u00e2ncoveanu a \u00eenceput s\u0103 cumpere p\u0103m\u00e2nt \u00een zon\u0103 din anul 1681. Copiii vor primi explica\u021bii despre ce \u00eenseamn\u0103 s\u0103 \u201ecumperi p\u0103m\u00e2nt\u201d, ce este stilul br\u00e2ncovenesc, care a fost istoria br\u00e2ncovenilor \u0219i a Palatului Mogo\u0219oaia etc.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/gradinite\/wp-content\/uploads\/scvara-1.jpg\")
<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u201eArc-en-Ciel Estival\u201d \u2013 Gr\u0103dini\u021ba \u0219i Scoala de Var\u0103, Edi\u021bia 2018 Sediile de desf\u0103\u0219urare sunt – pentru sectorul 1 – str. Mitropolit Andrei \u0218aguna nr. 46 A, Bdul Ficusului nr.38 A \u0219i \u2013 pentru sectoarele 2\/3 – str. Ion Heliade R\u0103dulescu nr. 18 \u0219i str. Traian nr. 160. S\u0103pt\u0103m\u00e2na 6 (6 \u2013 10 august) Povestea \u201eFeti\u021bei […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1325,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[12],"tags":[23,24,15,17,32],"class_list":["post-1323","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arc-en-ciel-estival","tag-arc-en-ciel-estival","tag-gradinita-si-scoala-de-vara","tag-gradinitele-arc-en-ciel","tag-liceul-pedagogic-anastasia-popescu","tag-scoala-de-vara"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/gradinite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1323","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/gradinite\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/gradinite\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/gradinite\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/gradinite\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1323"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/gradinite\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1323\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/gradinite\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1325"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/gradinite\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1323"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/gradinite\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1323"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anastasiapopescu.ro\/gradinite\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1323"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Zi dedicata jocurilor \u00een aer liber \u2013 regasite in urma discutiilor cu parintii si profesorii, ori chiar si cu trecatori <\/li><\/ul>\n\n\n\n
- Pe cine iubim\/ cine ne iubeste? Parintii, bunicii, prietenii, profesorii.<\/li><\/ul>\n\n\n\n